Examen

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  • Publicado : 5 de diciembre de 2010
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ACTIVIDAD 1
¿POR QUÉ RAZONES EXISTEN MODALIDADES ESPECÍFICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA?
Por la necesidad de los contextos, y las diferentes actividades que tiene los estudiantes, por la falta deoportunidad que les den en la sociedad.
¿QUÉ SENTIDO TIENE EL ESTABLECIMIENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO ÚNICOS EN TODO EL PAÍS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA?
Unificar la educación que se les brinda atodos y la misma posibilidad de acceso y los mismos contenidos.
¿A QUÉ INSTANCIA CORRESPONDE PROPONER LOS CONTENIDOS REGIONALES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS?
Estancias educativas de cada estado y enalgunos por regiones.
¿CUÁLES SON LAS ATRIBUCIONES DE LA AUTORIDAD FEDERAL Y DE LAS AUTORIDADES ESTATALES CON RESPECTO A LA DETERMINACIÓN DEL CALENDARIO ESCOLAR?
Determinar el tiempo del calendarioescolar, especificar la temporalidad (200 días de clase para los educandos) necesarios en atención a requerimientos específicos de la entidad federativa.
De acuerdo al artículo 51 sección 3 de la LeyGeneral de Educación los maestros serán debidamente remunerados si la modificación al calendario escolar implica más días de clase.
En caso de presentar interrupciones por caso extraordinario o defuerza mayor (suspensión de clases) la autoridad educativa es la única que puede dar la autorización y tomara medidas para recuperar los días y horas perdidas.
Publicar en el diario oficial de lafederación el calendario aplicable en cada entidad federativa, publicándose en el órgano informativo oficial de cada entidad federativa.

ACIVIDAD 2
documento aspecto | LEY GENERAL DEEDUCACION | LEY DE EDUCACION ESTATAL | ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. |
Tipos y niveles | | | |
Modalidades especificas según la población. | | | |
Características dela localidad. | | | |

ACTIVIDAD 3
¿CUÁLES SON LAS RAZONES QUE MOTIVARON EL ESTABLECIMIENTO DE LA OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA?

¿CÓMO SE JUSTIFICA LA EXISTENCIA DE PLANES Y...
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