Examen

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Indicaciones Generales

Este examen consta de dos partes:

 Primera parte : objetiva – que tiene un valor de DIEZ puntos.
 Segunda parte : ensayo – que tiene un valor de DIEZ puntos.

I. PRUEBA OBJETIVA

Une como corresponda:

1. Torpeza motora Es incapaz de mantener un esfuerzo de forma constante; se muestra muy disperso. (4)
2. lateralidad es muy motivador el deporte comoterapia.(1)

3. dispraxia El niño suele mostrarse tenso y pasivo.(5)
4. Inestabilidad motriz afecta a los movimientos corporales y a la coordinación.(3)
5. Inhibición motriz Define la denominación de miembros inferiores y superiores en derecha o izquierda. (2)

Responde V ó F según convenga:

6. La percepción es un proceso nervioso superior que permite a través de los sentidos, recibir,elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno: V
7. La agnosia es el resultado de una lesión al cerebro: V
8. Si existe una cura para la agnosia: F

Responda

9. ¿Qué son los trastornos motores?

Esta denominación global reúne trastornos muy diversos, entre los que se encuentran aquellos relacionados con alguna alteración motriz, debida a un mal funcionamiento delsistema óseo articular, muscular y/o nervioso y que, en grado variable, supone limitaciones a la hora de enfrentar ciertas actividades de la vida cotidiana que implican movilidad. Incluye deficiencias causadas por una anomalía congénita, deficiencias causadas por enfermedad y deficiencias producidas por otras causas.

10. Cuáles son las principales manifestaciones de los Trastornos PsicomotoresSon:
La dispraxia.
Torpeza motriz.
Trastorno de la lateralización.
Inestabilidad psicomotriz.
Inhibición motriz.

11. Defina que es la memoria
La memoria es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc.).

12. Mediante un ejemplo describa las fases de la Memoria.____________________________________________________________

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13. Cuáles son los tipos de Memoria. Describa brevemente uno de ellos.

Son dos: memoria a largo plazo y memoria a corto plazo.
La memoria a largo plazo: Los recuerdos son mantenidos en la memoria a corto plazo, y se ha permitido que transcurra el tiempo para que se busque su consolidación, estos recuerdos son transferidos a la memoria a largo plazo, donde quedarán guardados en formapermanente. En esta se conserva todos los recuerdos que pasan al preconsciente por una simple decisión de la voluntad. La percepción utiliza los recuerdos de la memoria a largo plazo para interpretar las nuevas sensaciones que llegan hasta nuestra mente.

14. Proponga 4 actividades para ejercitar la memoria

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15. Cuál es la diferencia entre el TDAH y el TDA?

El TDA debe diagnosticarse integrando síntomas de inatención con los de TCL. Estosúltimos (confuso, como en las nubes; soñoliento; letárgico; se pierde en sus propios pensamientos o sueña despierto; poco activo, lento para sus cosas o falto de energía) pueden ayudar a distinguir mejor a los niños con el TDA de aquellos con el TDAH.

La diferenciación del TDA y el TDAH se logra limitando los síntomas de
hiperactividad-impulsividad a no más de tres. Cuando 4 ó 5 síntomas de...
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