Examen

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES DIDACTICAS
ESCUELATHOMASJEFFERSON SCHOOL | ASIGNATURACÍVICA Y ÉTICA I | PROFESORPAUL MELGAREJO | GRADOSEGUNDO GRADO | GRUPO |
BLOQUE (NÚMERO Y NOMBRE) | BLOQUE 1 |
TEMA | LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL |
SUBTEMAS | *Tema 1 ¿Qué es la formación cívica y ética y para que nos sirve?*Tema 2 La dimensión moral de lavida*Tema 3 Reglas y normas de la vida cotidiana*Tema 4 La moral se construye con los demás |
PROPÓSITOS | Dejar al alumno un aprendizaje claro y de rápido entendimiento |
TRANSVERSALIDAD | |
RELACIÓN CON OTRASASIGNATURAS | *Español *Cívica y Ética II*Historia * Cultura de la legalidad |
APRENDIZAJES ESPERADOS | Confianza para formarse de mejor manera en laasignatura |
PREGUNTA GENERADORA | *¿Cómo influye tu entorno social y cultural en lo que eres, en lo que valoras y en lo que piensas?*¿Cuál es la importancia de las normas en la vida social?*Por qué es importante respetar la dignidad humana? |
CONOCIMIENTO HISTORICO | HABILIDADES (PROCEDIMIENTO) | ACTITUDES Y VALORES | ASPECTOS A EVALUAR |
| *Leer y escribir.*Estudioretroalimentación.*Dinamismo en clase*Participación constante | *Respeto*Educación*Compañerismo* | *Tareas 2 Puntos*Participación 2 Puntos *Exposición 2 Puntos*Trabajos 2 Puntos*Examen 6 Puntos |

____________________________________________________
PROFESOR DE GRUPO JEFE DE ENSEÑANZA
SESIÓN | ACTIVIDADES | TIEMPO ESTIMADO | RECURSOS |
INICIOSegunda Clase | Presentación del profesor, y de la materia, así como del desglose de como se darán a conocer las clases, los rasgos a evaluar.Se dará laintroducción al tema | 15 minutos | *Pizarrón*Plumones*Libro*Libreta |
DESARROLLO | Se dará una exposición breve de lo que será el primer tema a realizar y posteriormente se pasara la actividad que el libro requiera. | 30 minutos | *Pizarrón*Plumones*Libro*Libreta |
CIERRE | De esta manera se indicara la tarea para la clase siguiente dando las indicaciones que ya están marcadas por los rasgos aevaluar. | 5 minutos | *Libreta |

SESIÓN | ACTIVIDADES | TIEMPO ESTIMADO | RECURSOS |
INICIOSegunda Clase | Se entregaran las tareas calificadas haciendo observaciones correspondientes. | 15 minutos | *Pizarrón*Plumones*Libro*Libreta |
DESARROLLO | Se desarrollara el siguiente tema haciendo participaciones y comentarios al respecto con los alumnos y se realizaran las actividadescorrespondientes. | 30 minutos | *Pizarrón*Plumones*Libro*Libreta |
CIERRE | Tarea: *Leer el esquema de la página 23*Leer el poema de la página 24*Realizar las actividades de la página (2 y 3) en su libreta. | 5 minutos | *Libreta |

SESIÓN | ACTIVIDADES | TIEMPO ESTIMADO | RECURSOS |
INICIOTercera Clase | Se entregara tarea calificada haciendo observaciones correspondientes dando inicio alsiguiente tema. | 15 minutos | *Pizarrón*Plumones*Libro*Libreta |
DESARROLLO | Se formaran equipos para dar a conocer el tema y se realizaran actividades didácticas. | 30 minutos | *Pizarrón*Plumones*Libro*Libreta |
CIERRE | Tarea:*Leer el texto de la página 29*Leer y realizar actividades de la página 31 y 32 | 5 minutos | *Libreta |

SESIÓN | ACTIVIDADES | TIEMPO ESTIMADO | RECURSOS |INICIOCuarta Clase | Se entregaran tareas calificadas y se harán observaciones correspondientes. | 15 minutos | *Pizarrón*Plumones*Libro*Libreta |
DESARROLLO | Se desglosara el tema de la página 33 a la 35 haciendo participaciones y debatiéndolos. Se calificara su participación en clase. | 30 minutos | *Pizarrón*Plumones*Libro*Libreta |
CIERRE | Tarea:*Leer y realizar las actividades de la página...