Excel

Regional Santander

MÓDULO DE FORMACIÓN:
EXCEL BASICO AVANZADO

GUIA DE APRENDIZAJE
EXCEL BÁSICO II

Código EBA 02

Derechos reservados a favor del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, Regional Santander

2005

1. PRESENTACIÓN

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Estim@do estudiante:

La presente Guía de Aprendizaje tiene como finalidad, orientar su proceso de enseñanza - aprendizaje - evaluación,que le permita “Adquirir los conocimientos necesarios para: la creación de gráficos, el empleo de referencias absolutas, la utilización de comentarios, la protección de libros y la utilización de vistas personalizadas de la Hoja de cálculo Excel", a partir de la realización de las acciones, descritas en las estrategias metodológicas como: la exploración de saberes previos, la apropiación delaprendizaje y la aplicación del conocimiento en la práctica de ejercicios que conduzcan a alcanzar los resultados de aprendizaje planteados en esta unidad de aprendizaje y reunir las Evidencias de Aprendizaje.

2. DESCRIPCION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

MÓDULO DE FORMACIÓN: EXCEL BASICO AVANZADO

UNIDAD DE APRENDIZAJE : EXCEL BÁSICOS II

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

1. Crear e insertardiferentes tipos de gráficos en una hoja de cálculo a partir de datos de un libro (columnas, barras, líneas, circulares, ect)
2. Entender y utilizar referencias relativas, mixtas y absolutas a algunas celdas.
3. Utilizar comentarios en las celdas
4. Identificar la importancia que tiene la protección de libros y la utilización de vistas personalizadas .
5. Elaborar libros convarias hojas
6. Formar una base sólida sobre los conceptos esenciales en el manejo de la hoja de cálculo, identificando las ventanas, barras de herramientas  y en general la hoja de trabajo de Excel.
7. Introducir datos en la hoja de cálculo Excel, modificando su contenido, desplazarme a través de las diferentes celdas y copiar y pegar datos de una celda a otra.

ACTIVIDADES DE E-A-E:Esta Unidad de Aprendizaje comprende las siguientes actividades (EAE) ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION:

1. Leer el material de apoyo, así mismo los tutoriales multimediales.
2. Practicar mediante ejercicios prácticos, las lecciones leídas.

DURACIÓN: 10 HORAS

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Para evaluar su proceso de aprendizaje, se requiere que usted reúna las siguientes evidencias deaprendizaje.

Evidencias de conocimiento:
1. Presentar una EVALUACIÓN sobre el material de las lecturas. La evaluación que es ON -LINE, tendrá un tiempo establecido por el tutor y generalmente es de 50 minutos.
2. Participar el Foro Temático para la presente semana, dando su concepto sobre la actividad de intercambio planteada por el tutor. Para realizar está evidencia deberá ir a Foro de Discusión yluego buscar la opción - Dar Clic aquí para Ingresar al Foro Temático.

Evidencias de desempeño:

3. Desarrollar un Taller relacionado con Gráficos, inserción de comentarios, utilización de referencias absolutas y relativas; elaboración de libros con varias hojas y el empleo de vistas personalizadas; donde se busca practicar los conocimientos adquiridos en la semana. El tiempo establecidopara el desarrollo de este Taller es una semana.

Materiales, Elementos y Equipos requeridos:

• Guías , tutoriales
• Computador, con el programa Microsoft Excel

MATERIAL DE CONSULTA

1. Guías de apoyo
2. Tutoriales Multimediales
3. Paginas externas . www.aulaclic.com

3. Estrategias Metodológicas para el desarrollo de la Guía de Aprendizaje

1 EXPLORACIÓN DE APRENDIZAJESPREVIOS

Estimado Alumno - Aprendiz; las siguientes preguntas son para que usted, determine el grado de conocimiento que posee sobre el tema de esta actividad de E - A - E, y así organice su estudio teniendo en cuenta sus saberes previos, con el fin de lograr resultados óptimos.

Las respuestas que usted dé, no serán enviadas al tutor.

1- Qué utilidad tiene la elaboración de gráficos en...