Exclusión del pueblo rroma

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|Mecanismos de Inclusión Social con el Pueblo Rroma. |
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INDICE

1. JUSTIFICACIÓN

2. OBJETIVO GENERAL

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

I. La cultura gitana en el sistema educativo español:
I.I Situación actual de los gitanos en la escuela
I.II La cultura gitana en el sistema educativo
I.III Planteamientospara una Educación Intercultural

II. Las causas que propician al colectivo gitano un bajo rendimiento académico y un abandono temprano de la escuela.

II.I Por parte de la sociedad occidental o española
II.II Por parte de las familias gitanas
II.III Otros factores

III. La evolución de la escolaridad de los niños/as gitanos
III.ILogro de la plena escolarización unido al abultado fracaso y deserción escolar de los niños gitanos
III.II Sistema educativo bifronte.
III.III Dudas y descorazonamiento de los padres gitanos.
III.IV Mensajes contradictorios hacia el niño gitano.

IV. Líneas de actuación ante el absentismo escolar

IV. I Compromiso con las AdministracionesIV. II Compromiso con los padres payos.
III. III Compromiso de los profesores
III. IV Compromiso de las propias familias gitanas.
III.V Recapitulación

4. BIBLIOGRAFÍA

1. JUSTIFICACIÓN:

Los gitanos forman actualmente una comunidad de 500.000 a 600.000 personas en España que padece una grave discriminación racial y vulneración del derechoa su propia identidad, al trabajo, a la vivienda y a la educación entre otros. Nos encontramos, pues, ante un pueblo que no dispone de la preparación necesaria para afrontar los retos de la sociedad actual y, sobre todo, que se encuentra indefenso ante la sociedad mayoritaria. 
La exclusión que sufre el pueblo gitano en el contexto educativo radica en dos fenómenos: No todas las escuelas seencuentran en disposición de acoger a escolares gitanos ni todos los padres y los niños gitanos ven en la escuela algo útil para su futuro. La consecuencia es evidente: entre los escolares gitanos se registra una amplia tasa de absentismo escolar. 
Tras realizar este breve análisis de la realidad social a la que se enfrenta el colectivo gitano en el ámbito de la educación consideramos primordial2. OBJETIVO GENERAL:

Nuestro objetivo en el trabajo es abordar la problemática del absentismo escolar de los menores gitanos. Tratamos las causas del problema, sus consecuencias, evolución actual, así como las líneas de actuación.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

I. La cultura gitana en el sistema educativo español:

I.I Situación actual de los gitanos en la escuela:
Muchosgitanos están convencidos de que el paso por el sistema educativo es absolutamente necesario para que sus hijas e hijos puedan acceder al mundo común del trabajo y otros, quieren mantenerse fuera de lo que ellos sienten como un sistema educativo payo.
También existe la situación de algunos padres que se plantea que sus hijos estudien por internet en casa antes que llevarlos a una escuela que, abase de no plantearse las diversidades culturales e incorporarlas al currículum escolar están dejando desarrollar los prototipos y prejuicios que, sobre los gitanos, la sociedad mayoritaria mantiene y transmite a sus niños y jóvenes y estos llevan consigo a la escuela.
La situación de las niñas, niños y jóvenes gitanos en la escuela, es la misma que las de sus familias en la sociedad. Allí donde...