Exemples Puntuació Català
Páginas: 3 (650 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2012
EXEMPLES REALS DE CONFLICTES ENTRE SIGNES DE PUNTUACIÓ.
Tot el que hi ha aquí és correcte “(s.e.u.o)”
1. Descriu els documents i elabora els instruments de descripció necessaris per tal defer-los accessibles (inventaris, catàlegs...).
2. Per decidir-nos farem dues llistes dels elements naturals –muntanyes, aigua, plantes, animals, etc.– que necessitaríem per a reproduir cada und’aquests escenaris.
3. La sardana es balla en cercle. Les parelles de nois i noies s’agafen de la mà i formen anelles o rotllanes que poden ser petites –de dues persones– o grans –de moltes persones.
4.Els cantaires som les persones que cantem. Podem fer-ho a una sola veu –quan cantem tots a l’hora– o a més veus –quan cantem primer un grup, després un altre i un altre.
[GUIONS MILLOR QUE COMES(DEFINIM EL MOT)]
5. Presentació de la colla de caramellaires, explicar l’antiguitat que té, el nombre de persones i les activitats que fa; reflexió sobre els valors i actituds dels caramellaires;ampliació de vocabulari; conèixer el significat de la festa de les caramelles i el desenvolupament de les cantades; prendre consciència dels elements i dels personatges tradicionals de les caramelles,així com del paper social i cultural que tenen; treballar el calendari festiu anual; fer un seguiment dels canvis que experimenta el paisatge al llarg de les estacions; utilitzar la memòria i lesexperiències personals com a font d’informació; mirar gravacions i fotografies per a obtenir informació; treballar alguns objectes articulats i extensibles; utilitzar el diccionari, i treballar elsdiferents significats d’una mateixa paraula.
6. Ja ho veieu: en comptes d’anar-nos-en d’excursió o de quedar-nos a veure la televisió, cantem pels carrers; però com que a la gent li agrada, nosaltres jaestem contents.
7. Són les persones –nens, nenes, pares, tiets, tietes, avis, àvies... – que cantem caramelles.
8. Les caramelles són una tradició catalana molt antiga. Són cançons que es...
Tot el que hi ha aquí és correcte “(s.e.u.o)”
1. Descriu els documents i elabora els instruments de descripció necessaris per tal defer-los accessibles (inventaris, catàlegs...).
2. Per decidir-nos farem dues llistes dels elements naturals –muntanyes, aigua, plantes, animals, etc.– que necessitaríem per a reproduir cada und’aquests escenaris.
3. La sardana es balla en cercle. Les parelles de nois i noies s’agafen de la mà i formen anelles o rotllanes que poden ser petites –de dues persones– o grans –de moltes persones.
4.Els cantaires som les persones que cantem. Podem fer-ho a una sola veu –quan cantem tots a l’hora– o a més veus –quan cantem primer un grup, després un altre i un altre.
[GUIONS MILLOR QUE COMES(DEFINIM EL MOT)]
5. Presentació de la colla de caramellaires, explicar l’antiguitat que té, el nombre de persones i les activitats que fa; reflexió sobre els valors i actituds dels caramellaires;ampliació de vocabulari; conèixer el significat de la festa de les caramelles i el desenvolupament de les cantades; prendre consciència dels elements i dels personatges tradicionals de les caramelles,així com del paper social i cultural que tenen; treballar el calendari festiu anual; fer un seguiment dels canvis que experimenta el paisatge al llarg de les estacions; utilitzar la memòria i lesexperiències personals com a font d’informació; mirar gravacions i fotografies per a obtenir informació; treballar alguns objectes articulats i extensibles; utilitzar el diccionari, i treballar elsdiferents significats d’una mateixa paraula.
6. Ja ho veieu: en comptes d’anar-nos-en d’excursió o de quedar-nos a veure la televisió, cantem pels carrers; però com que a la gent li agrada, nosaltres jaestem contents.
7. Són les persones –nens, nenes, pares, tiets, tietes, avis, àvies... – que cantem caramelles.
8. Les caramelles són una tradició catalana molt antiga. Són cançons que es...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.