Expansión Portuguesa

Universidad de Costa Rica
Sede del Atlántico
Recinto Turrialba
Didáctica General.
Profesora: Glenda Seas.
Integrantes:
Henry Umaña Ramírez
Fernando Sojo Alvarado
Oscar Ugalde Solera.
2012.Currículo:

Modo de organizar una serie de prácticas educativas |

Por medio de:
Objetivos |
Experiencias |
Actividades |
Con fines pedagógicos para el estudiante. |Culturales, sociales y académicas |

Programa de planteamiento político científico filosófico y cultural |

Que proporcionan al alumno o al educando
Contenidos yvalores |

Que le ayudarán al alumno poder desarrollarse y llevar a cabo una mejora de la sociedad a la que está inserto.

Reconstrucción social. |

II Currículo como base pedagógica

Comopráctica pedagógica | Como contenidos | Como cultura |
En algunos casos el currículo se utiliza para fomentar el gusto por algunas cosas, como lo es el caso de la lectura, por el simple motivo de serun aspecto concreto de currículo en si un objetivo curricular en una etapa educativa | No hay enseñanza ni proceso de enseñanza- aprendizaje sin contenidos de cultura, y estos adoptan una formadeterminada en un currículo. | El currículo es una opción cultural, el proyecto que quiere convertirse en la cultura-contenido del sistema educativo, para un nivel escolar o para un centro en concreto. |Por eso se dice que: Con el currículo están implicados todos los temas que tienen alguna importancia para comprender el funcionamiento de la realidad y de la práctica escolar. | Como contexto: Elinterés por el currículo va paralelo al interés por lograr un conocimiento más penetrante sobre la realidad escolar. | |
De ahí que el currículo sea:Un conjunto temático abordableinterdisciplinariamente, que hace de núcleo de aproximación a otros muchos conocimientos y aportes sobre la educación. | De ahí que :“El contenido de nuestros pensamientos refleja nuestro contexto social y cultural....