experiencia exitosa
Páginas: 14 (3285 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2014
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE HUANCAVELICA
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL ANGARAES
INSTITUCION EDUCATIVA N° 36217 DE ANCHONGA
DIRECTOR : Prof. Zaida Centeno Sanabria
DOCENTES : Oswaldo Ticllasuca Caso
ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO: Dora Laura Huamaní
ANGARAES – 2015.
PRESENTACIÓN
El siguiente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes PAT2015, de la Institución Educativa N° ……………. de …………………, del Distrito de Anchonga, de la Unidad de Gestión Educativa Local de Angaraes, fue elaborado por la plana de docentes con participación del CONEI, Padres de Familia de la Institución Educativa; tomando como referencia el diagnóstico, la visión, misión, principios, valores y objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Institucional (PEI),el diagnóstico situacional actual de la IE en relación a los logros y necesidades y respetando las directivas definidas por el MINEDU como la R.M. N° ……………… – ED “Normas y orientaciones para el desarrollo del año Escolar 2015 en la Educación Básica.
De acuerdo a la Directiva referida, el PAT es un instrumento que tiene como finalidad establecer los objetivos y las metas para la mejora de losaprendizajes en la Institución Educativa, considerando las actividades y los ocho compromisos de gestión escolar que se ejecutarán para su cumplimiento en búsqueda de la escuela que queremos.
El PAT se constituye en un instrumento operativo y orientador del proceso pedagógico y de la organización del año escolar, que hace posible la implementación de las propuestas de gestión pedagógica einstitucional del PEI, donde se determina acciones orientadas al logro de los aprendizajes de los estudiantes con la participación activa de los actores de la Comunidad Educativa.
El PAT es el resultado de un análisis participativo de la realidad educativa, lo cual nos permitió identificar la situación problemática que vive la institución educativa en los cuatro componentes de la escuela que queremos(Gestión Centrada en los Aprendizajes, Procesos pedagógicos, Convivencia y Vínculo de la IE con la Familia y Comunidad) entre otros como el bajo nivel de logros de aprendizaje de los estudiantes, la poca funcionalidad del CONEI, APAFA, con dicha información definimos las causas, alternativas de solución, los objetivos y las metas cuantitativas y cualitativas las cuales deben asumir cadaintegrante de la Comunidad Educativa, con el liderazgo del CONEI y la corresponsabilidad de los diferentes actores, entre ellos los padres de familia, estudiantes, docentes y otros actores claves.
Es por ello en el PAT 2015 se enfatiza en las actividades de los tres momentos e hitos de La Movilización Nacional por la Transformación Educativa; determinando las estrategias, responsables, los productos ylas fechas de ejecución para que todos puedan aprender y nadie se quede atrás.
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 Gobierno Regional : Huancavelica
I.2 Dirección Regional de Educación : Huancavelica
I.3 Unidad de Gestión Educativa Local : Angaraes
I.4 Institución Educativa : N…………
I.5 Responsable : Director
Docentes
Acompañante Pedagógico.II. IDENTIDAD:
VISIÓN:
Aspiramos que en el año 2015 nuestra institución sea una institución modelo, eficiente, eficaz y efectiva con educandos capaces de resolver los problemas esenciales de su vida, con habilidades de razonamiento, sean conscientes de su propia cultura, este como base y fundamento para comprender que la sociedad cambia, alumnos formados en ciudadanía, con valoresdemocráticas para alcanzar una sociedad veraz, justa y trabajadora en un equilibrio de educación y productividad, respondiendo a los retos y desafíos de un mundo moderno de una cultura globalizada, anhelando con una microempresa escolar administrado por los propios educandos.
MISIÓN:
Formar a los educandos integralmente, fomentando la práctica de los valores ancestrales del “ama sua”, “ama qilla” y...
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL ANGARAES
INSTITUCION EDUCATIVA N° 36217 DE ANCHONGA
DIRECTOR : Prof. Zaida Centeno Sanabria
DOCENTES : Oswaldo Ticllasuca Caso
ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO: Dora Laura Huamaní
ANGARAES – 2015.
PRESENTACIÓN
El siguiente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes PAT2015, de la Institución Educativa N° ……………. de …………………, del Distrito de Anchonga, de la Unidad de Gestión Educativa Local de Angaraes, fue elaborado por la plana de docentes con participación del CONEI, Padres de Familia de la Institución Educativa; tomando como referencia el diagnóstico, la visión, misión, principios, valores y objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Institucional (PEI),el diagnóstico situacional actual de la IE en relación a los logros y necesidades y respetando las directivas definidas por el MINEDU como la R.M. N° ……………… – ED “Normas y orientaciones para el desarrollo del año Escolar 2015 en la Educación Básica.
De acuerdo a la Directiva referida, el PAT es un instrumento que tiene como finalidad establecer los objetivos y las metas para la mejora de losaprendizajes en la Institución Educativa, considerando las actividades y los ocho compromisos de gestión escolar que se ejecutarán para su cumplimiento en búsqueda de la escuela que queremos.
El PAT se constituye en un instrumento operativo y orientador del proceso pedagógico y de la organización del año escolar, que hace posible la implementación de las propuestas de gestión pedagógica einstitucional del PEI, donde se determina acciones orientadas al logro de los aprendizajes de los estudiantes con la participación activa de los actores de la Comunidad Educativa.
El PAT es el resultado de un análisis participativo de la realidad educativa, lo cual nos permitió identificar la situación problemática que vive la institución educativa en los cuatro componentes de la escuela que queremos(Gestión Centrada en los Aprendizajes, Procesos pedagógicos, Convivencia y Vínculo de la IE con la Familia y Comunidad) entre otros como el bajo nivel de logros de aprendizaje de los estudiantes, la poca funcionalidad del CONEI, APAFA, con dicha información definimos las causas, alternativas de solución, los objetivos y las metas cuantitativas y cualitativas las cuales deben asumir cadaintegrante de la Comunidad Educativa, con el liderazgo del CONEI y la corresponsabilidad de los diferentes actores, entre ellos los padres de familia, estudiantes, docentes y otros actores claves.
Es por ello en el PAT 2015 se enfatiza en las actividades de los tres momentos e hitos de La Movilización Nacional por la Transformación Educativa; determinando las estrategias, responsables, los productos ylas fechas de ejecución para que todos puedan aprender y nadie se quede atrás.
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 Gobierno Regional : Huancavelica
I.2 Dirección Regional de Educación : Huancavelica
I.3 Unidad de Gestión Educativa Local : Angaraes
I.4 Institución Educativa : N…………
I.5 Responsable : Director
Docentes
Acompañante Pedagógico.II. IDENTIDAD:
VISIÓN:
Aspiramos que en el año 2015 nuestra institución sea una institución modelo, eficiente, eficaz y efectiva con educandos capaces de resolver los problemas esenciales de su vida, con habilidades de razonamiento, sean conscientes de su propia cultura, este como base y fundamento para comprender que la sociedad cambia, alumnos formados en ciudadanía, con valoresdemocráticas para alcanzar una sociedad veraz, justa y trabajadora en un equilibrio de educación y productividad, respondiendo a los retos y desafíos de un mundo moderno de una cultura globalizada, anhelando con una microempresa escolar administrado por los propios educandos.
MISIÓN:
Formar a los educandos integralmente, fomentando la práctica de los valores ancestrales del “ama sua”, “ama qilla” y...
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