Experiencia psicologia individual

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La experiencia de la psicología individual en el desarrollo de la carrera universitaria Universidad Galileo. “La psicología individual ha nacido del tiempo e influirá perdurablemente en el pensamiento, la creación y los sueños de la humanidad. Ganará muchos adeptos, quienes reconocerán claramente su valor, y, más aún, sin apenas conocer el nombre de sus iniciadores. Será entendida por muchos ymalentendida por muchos más… Por su claridad, muchos la considerarán simple, siendo tenida por difícil por aquellos que la conozcan. No proporcionará a sus adeptos bienes ni posiciones, aunque sí la satisfacción de aprender de los errores de sus adversarios. Contribuirá a una separación depurativa entre quienes practican la ciencia por el lado útil de la vida, aspiran a una comunidad ideal y losdemás. Agudizará la visión de sus adeptos para que no se les oculte ningún doblez perjudicial del alma humana, y pondrá esta facultad conquistada al servicio del progreso humano”. Alfred Adler

El programa de FISICC – IDEA. Nace en el año de 1994, durante su creación el Dr. Eduardo Suger y un grupo de formadores universitarios idean el proyecto educativo de la educación abierta. Este sistemainnovador educativo en esos años contenía dentro de sus cursos de formación el área en psicología individual, el cual lleva el nombre de Análisis Final hoy en día La Psicología Individual, nombre de la teoría desarrollada por Adler, parte de la idea de que el hombre es un individuo que se mueve hacia metas o fines determinados y que, la forma de alcanzar los mismos, configuran la personalidad. El cursode Análisis Final hoy esta contemplado en las diferentes carreras que ofrece la Universidad Galileo, procura colaborar en esta dirección al aportar conceptos y herramientas para analizar y evaluar las metas que cada estudiante se ha planteado y la forma de alcanzarlas. De esta forma lo conduce a la concienciación de sí mismo y sus comportamientos, al mismo tiempo que comprende el actuar de otros ysus motivaciones. Se ha elegido esta teoría tomando en cuenta que la Psicología Adleriana busca el desarrollo de individuos psicológicamente sanos y cooperativos, parejas y familias, trabajadores e instituciones, personas y sociedades, ciudadanos y países que sigan eficazmente los ideales de igualdad social y vida democrática. Busca un equilibrio y proporciona igual importancia a las necesidadesdel desarrollo óptimo del individuo y a la responsabilidad social. Además constituye una psicología orientadora de valores, porque más que una colección de técnicas, establece ideales filosóficos para el individuo y el desarrollo del grupo y se esfuerza en capturar la singularidad absoluta de cada individuo. Los términos de Adler son simples y claros. Su meta es la adopción de una forma de vidacooperativa necesaria en toda organización social. Además muchas veces mirar al pasado significa reavivar conflictos internos muchos de ellos acompañados de “sentimientos negativos” o “antagonismos emocionales” que nos

impiden ver más allá de lo que nuestra apercepción tendenciosa lo permite, y evoca emociones, actitudes, prejuicios y percepciones distorsionada que a su vez contribuyen a lacontinuación y exacerbación de la situación conflictiva. Sin embargo, las situaciones pasadas no debemos señalarlas como “causas” el problema sino como experiencias que influyen en la forma en que percibimos así como en las decisiones tomadas y las metas y fines establecidos. Aunque la percepción es particular en cada individuo, las emociones y pensamientos que de ella se originan pueden sercompartidos por un grupo y formar patrones comunes de conductas esperadas por el grupo, a su vez también puede ser origen de más conflictos. Es por ello que se dedica la segunda parte del curso a comprender el origen de situaciones conflictivas desde la perspectiva del pensamiento de la psicología Adleriana, así como orientarnos hacia la mejor forma de solventarlas y prevenirlas. Tal afirmación conlleva...
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