Experiencias De Liderazgo Compartido

Experiencias de liderazgo compartido | 12 de mayo
2010
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Un gran Dirigente no requiere de hacerlo todo, ni siquiera de verificar todo para que esté bien hecho. Simplemente debe compartir el liderazgo y ser firme pero justo, empático y, sobre todo promover los procesos de evaluación permanente. | Esc. Sec. Ofic. No. 0760 “Lic. Gabriel Ramos Millán” Turno: MatutinoC.C.T.15EES1126E Boulevard Loma Alta S/N Villa del Carbón, Méx. C.P. 54300 Tel. 01588 9130335 Grupos: 6 |

PRESENTA: PROFR. FERNANDO MARTÍNEZ MANCILLA
DIRECTOR ESCOLAR

PRESENTACIÓN
Un Plan Estratégico de Transformación Escolar exitoso que encamine los esfuerzos hacia logros significativos es una herramienta indispensable en el intento por hacer de loscentros escolares verdaderas escuelas de calidad.
Desde ésta perspectiva se hace necesaria una verdadera figura de liderazgo que imponga la autoridad no por su posición jerárquica, sino por el arrastre y convencimiento que logra en el resto de los integrantes del equipo de trabajo.
Un Director que propicie la empatía y convenza por sus hechos, que no amenace con la autoridad de las normaslaborales, sino que arrastre con la emotividad y congruencia de su accionar, que comparta el liderazgo y se sume a iniciativas interesantes de sus colaboradores, que aplique estrategias de trabajo y modelos de evaluación de corte científico, que abandone el empirismo, la cerrazón y los paradigmas obsoletos, asumiendo practicas evaluativas de diagnóstico, seguimiento , desempeño y evaluación quepermitan reorientar los trabajos hacia resultados que acerquen a la escuela con un verdadero centro escolar de calidad.
El caso que se presenta es un intento por alcanzar los estándares señalados. Se trabajan proyectos emanados del PETE y orientados al logro del propósito institucional “Mejorar la calidad del servicio prestado a partir de incidir en el quehacer escolar, a través de propiciar laadecuación de las metodología de trabajo, las estrategias de enseñanza y los sistemas de evaluación, haciéndoles congruentes con el aprendizaje por competencias, desde una perspectiva de trabajo colaborativo, inclusivo y de respeto por la diversidad, que coadyuve a aminorar las condiciones de vulnerabilidad del centro escolar, tomando como parámetro de medida los resultados de la Prueba ENLACE yPISA, todo ello con miras a asumir liderazgo entre las escuelas de la región”.
La responsabilidad de los proyectos académicos y de corte administrativo se está compartiendo.



LA EXPERIENCIA
En la Escuela Secundaria Oficial No. 0760 “Lic. Gabriel Ramos Millán” entendemos que de los cambios tecnológicos tan acelerados, ha surgido una manera de vivir distinta que marca la pauta para labúsqueda permanente de estrategias innovadoras en el terreno de la educación, pues sólo de ésta manera será posible ofertar servicios educativos que respondan satisfactoriamente las demandas de un nuevo tipo de alumnos.
Esta es la gran tarea de las ciencias de la educación para enfrentar al auto aprendizaje por computadora y mantener la vigencia de la escuela y el aprendizaje dirigido comomedios preferenciales para la creación de nuevos conocimientos y la difusión de los mismos.
Bajo éste marco surge la necesidad de proyectos y estrategias de trabajo que permitan a la escuela un desarrollo exitoso, y en la Secundaria No. 760 entendemos que el logro de estos propósitos sólo puede darse a partir de un trabajo compartido, donde el Director escolar ejerza un verdadero liderazgo,compartiendo la responsabilidad de los logros y también de los fracasos.
La tarea, no se entiende como la creación de un proyecto más que sature la de por sí ya cargada lista de la escuela y sus docentes, sino más bien como la incorporación de voluntades a todas las acciones.
Entendemos que los resultados escolares son producto de la responsabilidad colectiva y que no basta con hacer bien pero...