Experiencias

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EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

1. ¿Cuáles son los problemas económicos básicos de toda sociedad humana?
2. ¿Qué agentes económicos intervienen en los procesos productivos y de distribución?
3. ¿Cuál es el objeto de la economía?
4. ¿cuál es el método para el estudio de la economía?
5. La elaboración de modelos en la economía:
a. Es útil porque elabora toda la complejidad dela realidad.
b. Distorsiona la realidad, por tanto es inútil
c. Es útil aun cuando simplifica la realidad
d. Es imposible debido a la propia naturaleza de la economía.
e. Un buen modelo no debe simplificar la realidad
6. ¿Qué estudia la ciencia microeconómica?
7. Trace un diagrama de flujo circular de la renta e identifique las partes del modelo que corresponden al flujode bienes y servicios y al flujo de pesos en el caso de cada una de las actividades siguientes:
a. Jaime paga en el súper mercado $20 por un kilogramo de mangos.
b. Isabel gana $7.00 por hora trabajando en una fotocopiadora.
c. Paula gasta $200 por ir a un concierto de un grupo de rock.
d. Ismael gana $3,000 en concepto de los dividendos recibidos por las acciones que posee deEmpresas Rosas.
e. Agustín recibe $600 por concepto de renta local que tiene arrendado a Empresa de Publicidad.
8. ¿A que se denomina sistema económico? ¿Qué sistemas económicos existen? ¿Qué sistema económico existe en México?
9. ¿Cuáles son las tendencias actuales que se están operando en la economía internacional?

CUAUHTEMOC IBARRA BALDOVINO
MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN

EXPERIENCIASDE APRENDIZAJE
1. ¿Qué se entiende por escasez y qué importancia tiene en la decisión de elegir?
La escasez es la limitación que existe en la cantidad de los recursos disponibles para satisfacer nuestras necesidades, lo cual nos obliga a realizar consideraciones racionales sobre las posibles alternativas dependiendo de los diferentes grados de importancia y la existencia de la escasez de losrecursos.


2. ¿Cómo se define la frontera de posibilidades de producción y que se entiende conceptualmente como costo de oportunidad?
La frontera de posibilidades de producción define el límite máximo de lo que es posible obtener entre las combinaciones de bienes y servicios que se ofrecen a la sociedad, el costo de oportunidad es la pendiente de la frontera de posibilidades deproducción, y en él se basa la capacidad de un individuo para la toma de decisión sobre el beneficio que genera un recurso en su mejor uso alternativo.

3. Suponga que Carlos tiene dos opciones para pasar la tarde del sábado. La primera sería trabajar en una pizzería como repartidor donde ganaría $35 en la tarde más las propinas. La segunda sería ir a jugar al tenis con un amigo. ¿Cuál sería el costo deoportunidad para Carlos de ir a jugar tenis?

JUGAR TENIS | $0 |
COSTOS: | |
DE OPORTUNIDAD | $35.00 + PROPINA |
UTILIDAD | -$35.00 + PROPINA |

4. Usted dispone de $30,000 en efectivo y se le presentan dos oportunidades: comprarse una pantalla de 62” o de depositar el dinero en una cuenta a plazo fijo durante un año a un interés del 3% ¿Cuál sería el costo de oportunidad decomprarse la pantalla?

INGRESO | $900.00 |
COSTOS: | |
COSTO DE OPORTUNIDAD | $ 900.00 |
UTILIDAD | -$0.00 |

5. “el costo de oportunidad de ir a ver una película al cine es el mismo para un obrero en paro que para un atareado ejecutivo, porque el precio de la entrada es el mismo para ambos”. Comente razonadamente si esta afirmación es verdadera o falsa.
FALSA, por que elobrero no pierde nada al ir a ver una película porque no está produciendo y al ejecutivo le cuesta lo que pierde por dejar de hacer sus tareas.

6. En Japón, un coche puede ser producido utilizando 3 000 unidades de factor capital y 2 000 unidades de factor trabajo, y una calculadora puede ser producida utilizando tres unidades de factor capital y dos unidades de factor trabajo. ¿Cuál es el...
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