experimento de una rata long evans con condicionamiento de skinner

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………….………………………4
JUSTIFICACION………………………………………………………………………………..5
OBJETIVO………………………….……………………………………………………...……5
HIPÓTESIS……………………………………………………………………………………...5
DESARROLLO GENERAL……………………………………………..……………...……...6
DESARROLLO DEL LABERINTO…………………………………….…………………...…7
PRACTICA/ BITÁCORA……………………………………………………………………….9
DÍA1:13/JUNIO/2014…………………………………………………….……………………9
DÍA 2: 14/JUNIO/2014……………………………………………………………………..….11
DÍA3: 15/JUNIO/2014……………………………………………………...…….……………12
DÍA 4:16/JUNIO/2014…………………………………………………………...……………13
DÍA 5:17/JUNIO/2014…………………………………………………………………………14
DÍA 6:18/JUNIO/2014…………………………………………………………………………15
DÍA 7: 19/JUNIO/2014…………………………………………………………………...…...16
DÍA 8: 20/JUNIO/2014……………………………………………….……………………….17
DÍA 9:21/JUNIO/2014……………………………………………………………...………....18DÍA 10: 22/JUNIO/2014……………………………………………………………………....19
DÍA 11: 23/JUNIO/2014…………………………………………….………………………...20
DÍA 12: 24/JUNIO/2014……………………………………………..………………………..21
DÍA 13: 25/JUNIO/2014……………………………………………………………………....22
DÍA 14: 26/JUNIO/2014………………………………………………………………………23
DÍA 15: 27/JUNIO/2014………………………………………………………………………24
DÍA 16: 28/JUNIO/2014…………………………………………….………………………...25
DÍA 17:29/JUNIO/2014……………………………………………..………………………..26
DÍA 18: 30/JULIO/2014……………………………………………………………………....27
DÍA 19: 01/JULIO/2014………………………………………………………………………28
DÍA 20: 02/JULIO/2014………………………………………………………………………29
DÍA 21: 03/JULIO/2014………………………………………………………………………30
DÍA 22: 04/JULIO/2014……………………………………………………………………....31
DÍA 23: 05/JULIO/2014……………………………………………………………………….32
DÍA 24:06/JULIO/2014……………………………………………………………………….33
DÍA 25: 07/JULIO/2014……………………………………………………………………….34
DÍA 26: 08/JULIO/2014……………………………………………………………………….35
DÍA 27: 09/JULIO/2014……………………………………………………………………….36
DÍA 28: 10/JULIO/2014……………………………………………………………………….37
DÍA 29: 11/JULIO/2014……………………………………………………………………….38
DÍA 30: 12/JULIO/2014……………………………………………………………………….39
DÍA 31: 13/JULIO/2014……………………………………………………………………….40
DÍA 32: 14/JULIO/2014……………………………………………………………………….41
CONCLUSIÓN……………………………………………………..……………...………..42
ANEXOS………………………………………………………………………………………..44











INTRODUCCIÓN

El presente documento tiene como objetivo, principal dar a conocer la teoría del condicionamiento operante o teoría de los refuerzos según por el autor “Burrhus Frederic Skinner”, considerado como una de las teorías del aprendizaje de la vida diaria.
En primer lugar consideramos resaltar que larealización de este proyecto tiene un fin, dar a conocer cómo funciona este condicionamiento realizándolo con una rata “Long Evans”.
Se ha determinado que este dicho condicionamiento se efectuara por medio de un laberinto elaborado únicamente para la realización de la misma. Facilitándonos en la institución los conocimientos para la elaboración del proyecto.
Así mismo explicando el procedimientode esta teoría en un experimento con una rata “Long Evans”, (considerando que esta teoría también puede aplicarse a un ser humano).
En este trabajo podremos observar su estructura analizando la conducta que tiene la rata, así como también los factores que influyen en ellos teniendo en cuenta que este condicionamiento tiene que ser continuo; en caso de lo contrario este condicionamientodisminuye la probabilidad de dar una respuesta positiva (extinción).
Teniendo en cuenta estos aspectos, cabe destacar que el condicionamiento operante consiste en un estímulo reforzante, que incrementará un comportamiento ya sea positivo o negativo dependiendo de la relación en este caso la rata “Long Evans”, nombrándolo (la güera); y este a su vez tiene que estar estimulado por un reforzador(semillas); que más adelante será más explicado que es un reforzador positivo, negativo, estimulo, castigo.



JUSTIFICACIÓN
Este trabajo se hizo con el fin de saber condicionar a un sujeto bajo los criterios empleados por el autor Skinner, que son: Reforzadores positivos, reforzadores...