Experimentos divertidos

EXPERIMENTOS DIVERTIDOS

Presentado a la profesora:
Mireya Ríos Sánchez

ERIKA ANDREA MENDOZA ROJAS

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
GIGANTE – HUILA
FORMACION COMPLEMENTARIA III SEMESTRE
AÑO 2010
JUSTIFICACION

La escuela normal superior de Gigante Huila busca formar maestros con un alto nivel académico e integral en los niveles de preescolar y básica primaria; es poresto que los alumnos de formación complementaria III semestre elaboraron una cartilla de experimentos en el área de ciencias naturales con el fin de emplearla con sus alumnos para que el niño se dé cuenta que todo lo que sucede en el entorno puede ser experimentado por eso es tan necesario llevar al niño a la práctica y no dejarlo solo con la teoría.
Es de reconocer que existe la necesidad deexperimentación, es decir, de la adquisición de conocimiento mediante la relación del alumno junto con el objeto de estudio, como una de las principales maneras de consolidar ese conocimiento.
Esta cartilla es una herramienta práctica para el docente ya que le permite guiar al alumno y emplearla en los momentos necesarios.

OBJETIVOS

GENERAL
Exponer diversos experimentos factibles y fácilespara que los niños los puedan emplear en el área de ciencias naturales y educación ambiental, y así logren poder darse cuenta que lo dicho en la teoría es totalmente experimental.

ESPECIFICOS

 Ayudar para que el niño pueda darse cuenta que la teoría debe ir de la mano con la experimentación.

 Aplicar los experimentos expuestos en diferentes contextos de la ciencia.

 Lograr crearconciencia en los niños en cuanto a las ciencias naturales y el medio ambiente, ya que hace parte de nuestra vida.



¿Qué necesitas?

Detergente de ropa en polvo (en lo posible, dos marcas comerciales diferentes. Fíjate en el contenido, si incluyen enzimas o no)
Una cebolla cabezona
Dos frascos de vidrio transparentes (como de mermelada)
Una cucharitaMATERIALES



QUE HACER



QUE SUCEDE

El alcohol desaparece pero el aceite forma burbujas que flotan a la superficie y se quedan flotando ahí. Las moléculas de agua y alcohol se atraen. Al dejar el gotero las moléculas de alcohol inmediatamente se aseguran a la molécula de agua más cercana. Las moléculas de alcohol y agua forman una solución.
Las moléculas de aceite y agua sonopuestas y no se atraen unas a las otras. En realidad tratan de empujarse mutuamente. Las moléculas de aceite empujan contra la presión de las moléculas de agua que las rodean y forman unas burbujas de aceite. Como el agua es más pesada que el aceite, las burbujas de aceite son presionadas a salir a la superficie del agua.



MATERIALES


PROCEDIMIENTORESULTADOS

Las hojas del tallo de apio en el vaso 2 saben dulces y las otras no.

¿POR QUÉ?

Al igual que disolvió el azúcar, el agua disuelve los nutrimentos del suelo y los transporta dentro de la planta, desde sus raíces hasta sus hojas.


MATERIALES


¿Qué hacer?

Toma un vaso y oprime tus dedos sobre el cristal para dejar tus huellas. Espolvorea una pequeña cantidad de talcosobre las huellas y sopla levemente para quitar el exceso.
Ahora toma un trozo de cinta adhesiva, pégala sobre la huella para atrapar el talco y colócala sobre el papel de construcción oscuro. Allí podrás ver la forma de la huella digital, evidenciada por el polvo blanco.
Prueba con tus amigos y familiares. Cada huella digital es diferente.



MATERIALES






Observe:Compare los rasgos físicos con sus familiares cercanos e identifique algunos de los más sobresalientes.
Compare:
1. La forma de sus cejas y la cantidad de vello en ellas. ¿Son largas y pobladas? ¿Son triangulares? ¿Son delgadas y redondas?
2. Observe las arruguitas en la oreja, su forma y tamaño. El lóbulo de sus orejas, ¿es largo y despegado?
3. Compare su nariz con la de sus familiares. ¿Es...