Experimentos

¿CUÁNTOS ¿CUÁNTOS AÑOS TIENE UN ÁRBOL?
Adivina ¿Cuántos años tengo?
¿Qué necesito?
Una rama de árbol (con un grosor mayor a un centímetro).
Lija para madera.
Agua.
Un vaso.
¿Cómo se hace?
1. Corta la rama de un árbol en forma transversal para obtener varias partes.
2. Lija uno de los extremos de la rama y posteriormente humedécelo.
3. Cuenta el número de círculos que observes.
4.¿Cuántos círculos tiene?
Qué significa?
Una forma de que los niños asimilen que el mundo vegetal se compone de seres cuya
existencia (aparte de asegurar el bienestar de los seres vivos en general) merece
respeto es; comprobar que están vivos como ellos y que tienen funciones en
Común. Una de esas funciones es el crecimiento.
Los árboles como todos los seres vivos crecen. En el interior de una ramao de del tronco de un árbol podemos observar anillos que conforman el tronco. Los anillos son llamados por los biólogos “anillos de crecimiento”, cada anillo representa un año de vida del árbol.
.Información adicional:
La madera de un árbol que se forma cada año adopta la forma de anillo anual de crecimiento. Lo ancho de cada anillo se ve afectada por el clima y otras variables, por ello, laarqueología ha podido basarse en el estudio de estos anillos para estimar las condiciones climáticas y las variaciones del ambiente en épocas pasadas. Partiendo de árboles de edad conocida y comparando sus anillos con los de ejemplares de edad desconocida, los arqueólogos han elaborado una cronología que se remonta a unos 4.000 años atrás; esta técnica de datación llamada dendrocronología, se haempleado para fechar estructuras y edificios antiguos de los que se conservan vigas de madera.

El tiempo de vida de un árbol depende de la especie. Algunos abedules, por ejemplo, mueren al cabo de unos cuarenta años; en cambio, el arce de Canadá puede vivir 500 años; algunos robles alcanzaban los 1.500 años, ciertos enebros llegan a 2.000 años y hay secuoyas gigantes de 4.000 años. El pino delcolorado, nativo de Estados Unidos, es el ser vivo más longevo del planeta: se conocen ejemplares de casi 5.000 años de edad. (Pinos aristada)
I ¿Cómo se relaciona con mi vida diaria?
Los niños podrán darse cuenta de que los seres vivos (en este caso las plantas) pasan por un proceso de crecimiento y que el crecimiento en los árboles aunque no es tan evidente como en los humanos y algunos animales,existe. Realizar una búsqueda de ramas donde se observen los anillos de crecimiento. Se recomiendan ramas de eucaliptos o pinos. Antes de iniciar el experimento, se recomienda conversar sobre la utilidad de conocer la edad de los árboles. Contar el número de anillos de ramas de diferentes especies de árboles y compararlos en clase.



EL SONIDO DE LA GALLINA
Pero yo soy un gallo ¿eh?
¿Quénecesito?
Dos metros de hilo cáñamo.
Un vaso de plástico o de unicel.
Un palillo.
Un clavo.
¿Cómo se hace?
1. En el fondo del vaso en el centro realiza un orificio con el clavo.
2. Pasa el hilo por el orificio y amarra la mitad del palillo a un extremo del hilo (el extremo que se encuentra dentro del vaso).
3. Jala el otro extremo del hilo, de manera que el palillo quede apoyado en el fondodel vaso.
4. Con una mano sostén el vaso y con la otra toma entre tus dedos el hilo y apretándolo desliza tus dedos sobre el hilo.
5. Según el modo como deslices los dedos por el hilo, ¿puedes producir sonidos semejantes a los de una gallina?
El orificio del vaso debe tener un diámetro cercano al del hilo; En caso de que el niño presente dificultad en realizar este experimento, se leproporcionará una aguja de plástico para insertar el hilo, o bien, se le proporcionará el vaso ya con el hilo insertado (dependiendo la edad del niño)
¿Qué significa?
Al deslizar el hilo entre tus dedos, se genera una vibración en el fondo del vaso, la cualvaría de acuerdo con el movimiento de tus dedos. Las vibraciones viajan a través del vaso y lo que permite el sonido es la forma que tiene el...