expkkkkkoner sociales

Artículo 5
1. La cultura, obra de todos los seres
humanos y patrimonio común de la
humanidad, y la educación, en el sentido más
amplio de la palabra, proporcionan a los
hombres y a las mujeres medios cada vez más
eficaces de adaptación, que no sólo les
permiten afirmar que nacen iguales en
dignidad y derechos, sino también reconocer
que deben respetar el derecho de todos los
grupos humanos a laidentidad cultural y al
desarrollo de su propia vida cultural en el
marco nacional e internacional, en la
inteligencia de que corresponde a cada grupo
el decidir con toda libertad si desea mantener
y, llegado el caso, adaptar o enriquecer los
valores que considere esenciales para su
identidad.

2.El Estado, de conformidad con sus principios y
procedimientos constitucionales, así como todas lasautoridades competentes y todo el cuerpo docente,
tienen la responsabilidad de procurar que los recursos
en materia de educación de todos los países se utilicen
para combatir el racismo, en particular haciendo que los
programas y los libros de texto den cabida a nociones
científicas y éticas sobre la unidad y la diversidad
humanas y estén exentos de distinciones odiosas
respecto de algún pueblo;asegurando la formación del
personal docente con esos fines; poniendo los recursos
del sistema escolar a disposición de todos los grupos de
población sin restricción ni discriminación alguna de
carácter racial y tomando las medidas adecuadas para
remediar las restricciones impuestas a determinados
grupos raciales o étnicos en lo que respecta al nivel de
educación y al nivel de vida y con el fin deevitar en
particular que sean transmitidas a los niños.

3.Se exhorta a los grandes medios de
información y a quienes los controlan o
están a su servicio, así como a todo
grupo organizado en el seno de las
comunidades nacionales -- teniendo
debidamente en cuenta los principios
formulados en la Declaración Universal
de Derechos Humanos, en especial el
principio de la libertad de expresión -- a
quepromuevan la comprensión, la
tolerancia y la amistad entre las
personas y los grupos humanos, y a que
contribuyan a erradicar el racismo, la
discriminación y los prejuicios raciales,
evitando en particular que se presente
a las personas y a los diferentes grupos
humanos de manera estereotipada,
parcial, unilateral o capciosa.

La comunicación entre
los grupos raciales y
étnicos deberá constituir
unproceso recíproco que
les permita manifestarse
y
hacerse
entender
plenamente y con toda
libertad. En consecuencia,
los grandes medios de
información
deberían
abrirse a las ideas de las
personas y de los grupos
que
facilitan
esa
comunicación.

Artículo 6

• 1.
El
Estado
asume
responsabilidades
primordiales en la aplicación
de los derechos humanos y
de
las
libertades
fundamentales por todos losindividuos y todos los grupos
humanos en condiciones de
plena igualdad de dignidad y
derechos.

• 2. En el marco de su competencia y de conformidad
con sus disposiciones constitucionales, el Estado
debería tomar todas las medidas adecuadas, incluso
por vía legislativa, sobre todo en las esferas de la
educación, la cultura y la información, con el fin de
prevenir, prohibir y eliminar el racismo, lapropaganda racista, la segregación racial y el
apartheid, así como de fomentar la difusión de
conocimientos y de los resultados de investigaciones
pertinentes en materia de ciencias naturales y
sociales sobre las causas y la prevención de los
prejuicios raciales y de las actitudes racistas,
teniendo debidamente en cuenta los principios
formulados en la Declaración Universal de Derechos
Humanos yen el Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Políticos.

• 3. Dado que la legislación que proscribe la
discriminación racial puede no bastar por sí sola
para lograr tales fines, corresponderá también al
Estado
completarla
mediante
un
aparato
administrativo
encargado
de
investigar
sistemáticamente los casos de discriminación
racial, mediante una gama completa de recursos
jurídicos contra los...