Exploración diagnostica


ADR_Ac1
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MODULO I “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIASUPERIOR”
Participante: Antonio Dávila Rodríguez
Sede: Nuevo Laredo
Entidad: Tamaulipas
Institución: Instituto de Ciencia y Tecnología
Clave: 28PCT0009J

Actividad 1Exploración diagnostica
1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Con la pretensión de homologar el título de bachiller y que el alumno pueda cursar en cualquier subsistema, esto permite aMéxico a realizar su propia política de Educación Media Superior y estar a la par de la unión Europea y países tales como Francia, Argentina y Chile. Reforma curricular común (2004-2007)
RIEMS(2008)

2.- ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e integral sobre educación media superior, EMS?
RIEMS (2008)

3.- ¿Qué Reformas Educativas o curriculares en el nivel medio superior sehan desarrollado en su región?
CBTIS, Bachilleres, CONALEP


4.- A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserciónindique, ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
Falta de competencias de los Docentes
Falta de contenidos académicos
Falta de competencias desarrolladas del alumno
Expectativas reprimidas del alumnohacia la escuela
Altos índices de reprobación por periodos escolares


Conclusiones:

Por último concluimos que la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) es una necesidadapremiante tanto para el alumno como para el docente, ya que el desfase entre las estrategias de la educación del siglo XIX, docentes del siglo XX y alumnos del siglo XXI nos llevan a tener carencias entodos los ámbitos de las competencias; por esta razón México al igual que los países que ya tienen adoptado este método y además comprobado, debemos tener el compromiso para que se implemente en los...