Exploración y conocimiento del mundo

SITUACIÓN DIDACTICA

COMPETENCIA: OBSERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA Y LO QUE OCURRE EN FENÓMENOS NATURALES.
TIEMPO: 2 SEMANAS
MATERIAL: VASOS, SEMILLAS, AGUA Y ALGODÓN.SECUENCIA DIDÁCTICA

- Cuestionar: ¿qué es la naturaleza?
- Conversaran sobre lo que creen que forma parte de la naturaleza.
- Saldrán al jardín a observar
- Comentaran lo que vieron
- Realizaran elgerminado (utilizando diferentes semillas)
- Clasificaran las semillas.
- Platicaran sobre como se lo que creen que se hace para cuidarlo y crezca
- Etiquetaran los diferentes frascos.
- Seencargaran de cuidarlo diariamente (comentaran que van a hacer en ese día)
- Dibujaran el procedimiento que tuvieron que realizar para que su semilla creciera
- Explicaran que tuvieron que hacer (paso apaso)

BIBLIOGRAFIA:
SEP, (2004), Programa de Educación Preescolar 2004, México, pp. 87
SEP, (2005), Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar,Volumen II, pp. 93

SITUACIÓN DIDACTICA

COMPETENCIA: EXPERIMENTA CON DIVERSOS ELEMENTOS, OBJETOS Y MATERIALES -QUE NO REPRESENTAN RIESGO- PARA ENCONTRAR SOLUCIONES Y RESPUESTAS A PROBLEMAS YPREGUNTAS ACERCA DEL MUNDO NATURAL.
TIEMPO: 1 DÍA
MATERIAL: AGUA, JABÓN LÍQUIDO PARA TRASTES, GLICERINA, PINTURA VEGETAL, CUBETA Y LIMPIA-PIPAS.

SECUENCIA DIDÁCTICA

- Cuestionar: ¿les gustan lasburbujas de jabón?, ¿saben cómo se hacen?, ¿conocen el procedimiento para que se produzcan?, ¿les gustaría hacer sus propias burbujas?
- Mostrarles todos los materiales necesarios para elaborar lasburbujas.
- Realizar la mezcla (permitiendo que ellos mezclen y agreguen los materiales)
- Enrollar un extremo del limpia-pipa, para que a través del pequeño aro formado, podamos hacer las burbujas.
-Comentaran su experiencia con las burbujas, (que les pareció todo el procedimiento, les agrado o no, que les gusto más, etc.)

BIBLIOGRAFIA:
SEP, (2004), Programa de Educación Preescolar 2004,...