EXPO educacion en valores

La educación en valores es un término utilizado para nombrar varias cosas, y hay mucha controversia académica que lo rodea. Algunos lo consideran todos los aspectos del proceso por el cual los profesores (y otros adultos) transmitir valores a los alumnos. Otros lo ven como una actividad que puede tener lugar en cualquier organización en la que la gente se ayuda de otros. Un ejemplo son losmayores, quienes poseen una posición de autoridad o de experiencia. Para adquirir estos valores, se debe basar en la enseñanza y en los comportamientos para ayudar a su propio bienestar y el de los demás.
Esto significa que la educación en valores puede tener lugar en el hogar, así como en escuelas, colegios, universidades, instituciones para delincuentes juveniles o organizaciones voluntarias. Haydos enfoques principales de la educación en valores: Algunos lo ven como inculcar o transmitir un conjunto de valores que a menudo provienen de las reglas sociales o religiosas o éticas culturales. Otros lo ven como una especie de diálogo socrático, donde la gente poco a poco lleva a su propia realización de lo que es un buen comportamiento para sí mismos y para su educación.
Algunasdefiniciones:
Se ha investigado muy poco en los resultados de las clases de educación en valores, pero hay algunos resultados preliminares.
Una definición puede ser el proceso que se da a los jóvenes a una iniciación a los valores, dando conocimiento de las reglas necesarias para funcionar en este modo de relacionarse con otras personas, y buscar el desarrollo una comprensión de ciertos principiosbásicos, así como con la posibilidad de aplicar estas normas de forma inteligente, y tener la disposición reiterada de hacerlo. Algunos investigadores utilizan el concepto de los valores de la educacióncomo un paraguas de los conceptos que incluye la educación moral y educación para la ciudadanía. Los temas que la educación en valores puede abordar en diversos grados son el carácter, el desarrollomoral, la educación religiosa, el desarrollo espiritual, educación para la ciudadanía, el desarrollo personal, desarrollo social y desarrollo cultural.
Hay una distinción entre la educación en valores explícitos y la educación en valores implícitos, donde:
La educación en valores explícitos se asocia con las diferentes pedagogías, métodos o programas que utilizan los profesores o educadores con elfin de crear experiencias de aprendizaje para los estudiantes cuando se trata de cuestiones de valor.
La educación en valores implícitos en la otra parte cubre los aspectos de la experiencia educativa que resulta en el valor de la influencia o del propio aprendizaje.
Esta discusión sobre implícita y explícita plantea el problema filosófico de la educación. Del mismo modo se debe aclarar ladistinción entre un profesor y un educador.
La educación moral
La moral como socio-jurídico-religioso son normas que se suponen son para ayudar a las personas que se comportan de manera responsable. Sin embargo, no todas las costumbres conducen a un comportamiento responsable. La educación en valores puede mostrar que la moral son “malas” costumbres como también “buenas”. El cambio en elcomportamiento proviene de la lucha libre con preguntas sobre el bien y el mal.
El psicólogo norteamericano Lawrence Kohlberg que se especializó en la investigación sobre la educación moral y el razonamiento, y era mejor conocido por su teoría de las etapas del desarrollo moral, creía que los niños necesitan estar en un ambiente que permita la discusión abierta y pública de los conflictos del día a día yproblemas para desarrollar su capacidad de razonamiento moral.La formación del profesorado
Se han comenzado a documentar algunos intentos de formación del profesorado
La educación del carácter
Es un término general usado generalmente para describir la enseñanza de los niños de una manera que les ayudará a desarrollar como seres personales y sociales. Sin embargo, esta definición requiere de...