EXPOSICION DE SEMINARIO

CUESTIONARIOS

Es uno de los instrumentos mas
utilizados para recolectar datos y
consiste en un conjunto de preguntas
respecto a una o mas variables a medir
o evaluar.

Que tipo de preguntas
Puede haber
El contenido de las preguntas de un
cuestionario es tan variado como los aspectos
que mide o evalua. Basicamente se
consideran dos tipos de preguntas : cerradas
y abiertas.

 PreguntasCerradas: contiene
categorias o
alternativas de respuesta que han sido delimitadas . Es
decir se presentan a los sujetos las posibilidades de
respuesta y aquellos deben circunscribirse a estas.

 PREGUNTAS ABIERTAS:
No delimitan de antemano las alternativas de respueta,
poor lo cual el numero de categorias de respuestas es
muy elevador; en teoria, es infinito.

CONVIENE USAR PREGUNTAS
CERRADAS OABIERTAS ?
Cada cuestionario obedece a diferentes necesidades o
problemas de investigacion, y por lo mismo cada caso el tipo
de preguntas sera diferentes. Algunas veces seran
preguntas cerradas u otras abriertas en ciertos casos ambos
tipos de preguntas . Cada clase de pregunta tiene sus
ventajas y desventajas
las cuales se mencionaran a
continuancion.

Las preguntas cerradas son faciles de codificar ypreparar para su
analisis.
 Estas preguntas requieren un menor esfuerzo poor parte de los
respondientes. Estos no tienen que escribir o verbalizar pensamientos , si
no unicamente seleccionar la alternativa que describa la mejor respuesta.
 Toman menos tiempo que contestar uno con preguntas abiertas.
 Cuando el cuestionario es enviado poor e-mail, se tiene una mayor
respuesta.
La principaldesventaja
• Limita las respuestas de la muestra y en ocasiones, ninguna de las
categorias describe con exactitud lo que las personas tienen en mente, no
siempre se captura lo que pasa por la cabeza de los sujetos.

Para formular preguntas cerradas es necesario anticipar las
posibles alternativas de respuesta
de no ser asi, es muy dificil plnatearlas.Ademas, el investigador
debe asegurarse que lossujetos a los cuales se les administraran
conocen y comprenden las categorias respuesta.
Ejemplo: si preguntamos que canal de tv es el preferido,
determinar la opciones de respuesta y que los respondientes las
comprendan es muy sencillo. Pero si preguntamos las razones y
lois motivos que provocan esa preferencia, determinar dichas
opciones es algo bastante mas colmplejo.

Las preguntas abiertas sonparcialmente utiles cuando no tenemos
informacion sobre las posibles respuestas de las personas o cuando
esta informacion es insuficiente.
o sirve en situaciones donde se desea profundizar una opinion o los
motivos de un comportamiento.
Su mayor desventaja
Es que son mas dificiles de codificar, clasificar y preparar para el analisis.
Ademas llegan a presentarse sesgos derivados de distintasfuentes.
Ejemplo : quienes enfrentan dificultades para expresarse en forma oral y
por escrito, quizás no respondan con precisión a lo que en realidad desean,
o generan confusión en sus respuestas
 El nivel educativo, la capacidad de manejo de lenguaje y otros factores
pueden afectar la calidad de las respuestas
 Responder a preguntas abiertas requiere de un mayor esfuerzo y mayor
tiempo

Una ovarias preguntas
Para medir o evaluar una variable
 En ocasiones solo basta una pregunta para recolectar la informacion
necesaria sobre la variable a medir o evaluar.
Ejemplo:
Para evaluar el nivel de escolaridad de una muestra es suficiente con
preguntar. Hasta que ano curso? o Cual es su grado maximo de
estudios?
 Es recomendable hacer solamente las preguntas necesarias para
obtener la infirmaciondeseada o medir la varible
Si Una pregunta es suficiente , no es necesario incluir mas, no tiene
sentido.

Las preguntas van precodificadas o no?
Siempre que se pretenda efectuar analisis estadistico, se
requiere codificar las respuestas de los sujetos a las preguntas
del cuestionario por ende se les da un valor numerico esto es
posible cuando las preguntas son cerradas, en las preguntas...