EXPOSICION GENERO

Estadísticas con enfoque de
género

Lic. Gloria Loza Martínez

Herramienta
técnica para la
implementación y
monitoreo de
políticas públicas.

Estadísticas
con
enfoque de
Género

Cuantificar las
brechas

El INEI incorpora la
variable sexo en las
investigaciones
estadísticas,
información base para
elaborar indicadores
con
ENFOQUE DE
GÉNERO.

2

Conocer la situación de las
mujeres respecto a loshombres,
identificando las brechas y las
desigualdades.

Importancia
de las
Estadísticas de
GÉNERO

Identificar y cuantificar a los
grupos poblacionales que por
razones diversas (sexo, etnia,
exclusión social, discapacidad y
residencia)
no
han
sido
beneficiarios de igual forma del
desarrollo del país.

Implementar políticas focalizadas
con enfoque de género, necesarias
para lograr la igualdadentre
mujeres y hombres.

Incorporación de la variable
sexo en: Censos, Encuestas de
hogares y a empresas.

Participación en Comisiones:
- COMISIÓN MULTISECTORIAL DE
SEGUIMIENTO AL PLAN
NACIONAL DE IGUALDAD DE GÉNERO
- GRUPO MULTISECTORIAL CONTRA LA TRATA
DE PERSONAS.
- PLAN NACIONAL DE ACCIÓN POR LA
INFANCIA Y ADOLESCENCIA.

Uso del lenguaje inclusivo en el
cuestionario (IV Censo NacionalAgropecuario, 2012)

TRANSVERSALIZACIÓN DE LAS
ESTADÍSTICAS CON ENFOQUE
DE GÉNERO

Capacitación en la
construcción de
indicadores con
enfoque de género.

El INEI implementa la perspectiva de
género desde la concepción de la
investigación estadística hasta la difusión
de los resultados.

Alianzas estratégicas con
entidades públicas, organismos
nacionales e internacionales
(asistencia técnica y difusión).Ejecución de encuestas
especializadas:
- Encuesta de Uso del Tiempo,
2010
-Encuesta sobre Discapacidad
2012.

Difusión de estadísticas e
indicadores de género en los
Informes Técnicos.

EDUCACIÓN

PERÚ: TASA ASISTENCIA A EDUCACIÓN INICIAL DE NIÑAS Y NIÑOS
Trimestre: Abril-Mayo-Junio: 2013 y 2014
(Porcentaje)

Nota: Tasa neta de asistencia escolar de la población de 3 a 5 años de edad a EducaciónBásica Regular, se refiere a la
asistencia de la población de este grupo de edad a educación inicial, respecto del mismo grupo de edad, se expresa en
porcentaje.
Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática - Encuesta Nacional de Hogares.

PERÚ: TASA DE ASISTENCIA A EDUCACIÓN INICIAL DE NIÑAS Y NIÑOS
SEGÚN ÁREA DE RESIDENCIA
Trimestre: Abril-Mayo-Junio: 2013 y 2014
(Porcentaje)

Nota:Tasa neta de asistencia escolar de la población de 3 a 5 años de edad, se refiere a la asistencia de la población de
este grupo de edad a educación inicial, respecto de la población del mismo grupo de edad, se expresa en porcentaje.
Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática - Encuesta Nacional de Hogares.

PERÚ: TASA DE ASISTENCIA A EDUCACIÓN PRIMARIA DE NIÑAS Y NIÑOS
Trimestre:Abril-Mayo-Junio: 2013 y 2014
(Porcentaje)

Nota: Tasa neta de asistencia escolar de la población de 6 a 11 años de edad, se refiere a la asistencia de la población
de este grupo de edad a algún grado o año de educación primaria, respecto de la población del mismo grupo de edad,
se expresa en porcentaje.
Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática - Encuesta Nacional de Hogares.

PERÚ: TASADE ASISTENCIA A EDUCACIÓN PRIMARIA DE NIÑAS Y NIÑOS
SEGÚN ÁREA DE RESIDENCIA
Trimestre: Abril-Mayo-Junio: 2013 y 2014
(Porcentaje)

Nota: Tasa neta de asistencia escolar de la población de 6 a 11 años de edad, se refiere a la asistencia de la población
de este grupo de edad a algún grado o año de educación primaria, respecto de la población del mismo grupo de edad,
se expresa en porcentaje.Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática - Encuesta Nacional de Hogares.

PERÚ: TASA DE ASISTENCIA A EDUCACIÓN SECUNDARIA
Trimestre: Abril-Mayo-Junio: 2013 y 2014
(Porcentaje)

Nota: Tasa neta de asistencia escolar de la población de 12 a 16 años de edad, se refiere a la asistencia de la población
de este grupo de edad a algún grado o año de educación secundaria, respecto de la...