exposicion

EXPO 2
LAS MODIFICACIONES CONSISTEN EN:
La reformulación y reducción de competencias
Replanteamiento de: “se favorecen y se manifiestan cuando” por aprendizajes esperados
Estándarescurriculares.
La educadora debe ser un factor clave, favorecer ambiente, planeaciones didácticas, despierta interés
RIEB (REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA)
RIEB: Asume que la Educación Básica sienta lasbases de lo que los mexicanos buscamos entregar a nuestros hijos; no cualquier México sino el mejor posible.
Características del programa: de carácter nacional, de observancia general porque es parapúblicas o particular
Los propósitos expresan los logros que se espera obtener el niño
El programa se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y los niños que asisten a los centros deeducación preescolar.
Los propósitos se especifican en términos de competencias
Una competencia se amplía a lo largo de la experiencia mediante situaciones didácticas
El programa tiene carácter abiertoporque no existe un patrón a seguir, es decir atender a las necesidades de grupo.
Propósitos de la educación preescolar: aprender a regular emociones, trabajar en colaboración,.. adquieran confianza paraexpresarse…. Desarrollen interes y gusto por la lectura… usen el razonamiento matematico en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia…
8 propositos en base a losaprendiajes esperados.
El logro de los propósitos se concreta a la practica
Las bases para el trabajo se divide en 3: características infantiles y procesos de aprendizaje, ( los niños llegan con conocimientosy construyen sus propios aprendizajes) 2) diversidad y equidad
( 3) intervención educativa:












Expo 3

ESTANDARES CURRICULARES
SON 3:
1.- ESTANDARES DE ESPAÑOL se divideen 5 componentes 1) Procesos de lectura 2)producción de textos escritos 3)participación en eventos comunicativos orales 4) conocimiento del funcionamiento y uso del lenguaje. 5) actitudes hacia...