Expresión corporal 2 años

Fundamentación:
Los niños de uno a dos años transitan por una etapa exploratoria, la cual está íntimamente ligada a las situaciones de juego, que ellos resuelven con su accionar corporal. A travésde estas búsquedas prueban movimientos, adueñándose de sus adquisiciones motrices, inventando y resolviendo, estableciendo vínculos corporales con ellos mismos y otros e interactuando con objetos.Los movimientos comienzan a ser más seguros y equilibrados, es por eso que en estas edades se privilegian propuestas que promuevan la efectuación de distintas clases de movimiento, que generalmente sedan a través de la imitación.
Los niños también aprenden a través de la copia, ya que en el acto de copiar se ponen en juego no sólo estilos o maneras de moverse, sino velocidades e intensidades delos movimientos, desplazamientos, etcétera, que servirán para la paulatina improvisación. Esta copia puede ser del docente o bien del movimiento que realiza un objeto, como por ejemplo una tela.
Laexploración del movimiento con los objetos es una característica de estas edades. El objeto les permite intercambio y comunicación con los otros, en la construcción de acuerdos tácticos con el grupo.Son prolongaciones del propio movimiento, los niños precisan de los objetos para desarrollar mayor disponibilidad corporal. No sólo es importante que los exploren, sino que a través de la informaciónque reciben de ellos, puedan moverse con ellos. En la exploración de los objetos el énfasis está puesto en las maneras de relación con éstos que consigan despertar en el niño su accionar corporal.Aunque es de importancia que la intervención del docente sea guiada, que se involucre corporalmente, que ayude al niño y que lo tome con cuidado y afecto; es a la vez propicio el permitirles a los niñosque se expresen con libertad, favoreciendo su autonomía y desarrollo de la creatividad.
Otro aspecto que resulta de gran importancia es el recurso de la música. Entre los dos y tres años el...