Expresión Y Comunicación Corporal En Educación Física

Revista

WANCEULEN E.F. DIGITAL
Número 5 – Abril 2009

EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CORPORAL EN EDUCACIÓN FÍSICA
Estefanía Castillo Viera y José Antonio Rebollo González
Universidad de Huelva

Expresión y comunicación corporal en educación física

Estefanía Castillo Viera y José Antonio Rebollo González

RESUMEN: La expresión corporal supone un contenido importante para el área deeducación física en primaria. Se trata de un contenido de origen multidisciplinar, por lo que debemos definir cuál es el concepto del que partimos, así como las corrientes o pilares que sustentan nuestro trabajo en el ámbito educativo. También vamos a definir las finalidades u objetivos que pretendemos alcanzar a través de las capacidades expresivas, secuenciando éstas y mostrando algunas nocionesdidácticas para su desarrollo. También destacamos la idoneidad de este contenido para la transmisión de valores, y por último, presentamos una sesión práctica a modo de ejemplo. PALABRAS CLAVE: Expresión corporal, educación física, didáctica.

1.- INTRODUCCIÓN
Presentamos nuestra idea de trabajo sobre expresión corporal en educación física desde un punto de vista educativo. Desde la Facultad deCiencias de la Educación planteamos este contenido enfocado a la etapa de Educación Primaria, correspondiente al periodo de seis a doce años, por lo que pensamos en este contenido como un medio o una herramienta educativa de gran interés en la educación integral del alumnado. Queremos animar a desarrollar actividades de expresión corporal, ya que se trata de un contenido más de la educación física ypor sus características aporta unos valores especiales. Como maestros debemos formarnos de manera permanente y tener conocimientos básicos para llevar a cabo este tema, no es necesario ser un técnico especialista en esta disciplina, ya que no podemos serlo de cada uno de los contenidos que trabajamos en Primaria. Pero si podemos y debemos tener una formación amplia y polivalente que permita incluiren nuestra programación este contenido tan atractivo y divertido. A través de la expresión corporal podemos desarrollar aspectos que desde otros contenidos no es tan sencillo, como puede ser el conocimiento de propio cuerpo, conocimiento del grupo de compañeros, aceptación de uno mismo y de los demás, desinhibición, comunicación, etc. Utilizamos el juego como medio educativo, por lo que todas laspropuestas son lúdicas. Pretenden desarrollar la creatividad, la socialización y tienen un carácter afectivo. Vamos a estructurar la expresión corporal en torno a la educación en valores, ya que éstos se deben desarrollar desde todas las áreas, en línea con las propuestas de Montávez (2004). Además dedicamos una apartado a aspectos didácticos de la expresión corporal, ya que los talleresprácticos que vamos a desarrollar giran en torno a esta temática.

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Estefanía Castillo Viera y José Antonio Rebollo González

2.- CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
En este apartado vamos a describir brevemente el concepto de expresión corporal, las corrientes de las que se basa, lospilares y elementos básicos y su relación con la comunicación. 2.1.- Definición de la expresión corporal El concepto de expresión corporal se ha analizado desde diferentes vertientes o ámbitos, como afirma Ortiz (2002), aunque este término es ambiguo y polivalente, nosotros lo abordamos desde el ámbito pedagógico, como un instrumento educativo más. Ortiz (2002:25) realiza una aproximación alconcepto de expresión corporal a partir de numerosas aportaciones de diversos autores. A partir de estas afirma que en el ámbito de la educación física la expresión corporal debe contribuir al desarrollo integral del individuo potenciando el conocimiento y desarrollo del lenguaje corporal a través de diferentes técnicas que favorezcan: “revelar o exteriorizar lo más interno y profundo de cada...