Expresion Corporal
Páginas: 10 (2471 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2011
1. EXPRESION CORPORAL
La expresión corporal es una actividad artística que desarrolla la sensibilidad, la imaginación, la creatividad, y la comunicación humana. Es un lenguaje por medio del cual el individuo puede sentirse, percibirse, conocerse y manifestarse. Es un aprendizaje de sí mismo y como tal está presente su posibilidad de cambio y de aprovechamiento de su propia espontaneidad ycreatividad con el objetivo de lograr una mayor profundización y enriquecimiento de su actividad natural.
2. MEMORIA CORPORAL
La memoria corporal registra y conserva información de la cual no somos conscientes. Nuestras necesidades, emociones reprimidas, temores, así como las aspiraciones más íntimas, encuentran un lugar en el cuerpo para anidarse
3. Su principal vínculo es uncontacto comunicativo de memoria.
4. La Expresión Corporal tiene una doble finalidad: por un lado sirve como base de aprendizajes específicos y por otro, fundamentalmente tiene un valoren sí misma ya que colabora en el desarrollo del bagaje experimental del niño.
5. Se llama lenguaje a cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principioscombinatorios formales.
6. Lenguaje natural, y lenguaje artificial
7. Puede ser oral o escrito
El lenguaje es universal
8. 1.- Lírica (o poesía): Es el género literario en el que el escritor expresa sus sentimientos. El verso suele ser el medio expresivo más utilizado.
2.- Narrativa: Género literario en el que escritor cuenta hechos que suceden. El medio expresivoque más se utiliza es la prosa.
3.- Dramática (o teatro): Es el género literario en el que se representa la realidad a través de unos personajes que transmiten al lector (u observador) lo que hacen, quieren o piensan, y puede ser a través del diálogo o del monólogo.
4.- El ensayo: La palabra ensayo, se usa para todo aquello que no es poesía, teatro o narrativa. Cabe señalarteque, cuando un profesor asigna un “ensayo” como trabajo final para una clase, normalmente no se refiere a un “ensayo literario” sino a un trabajo de investigación. El ensayo literario, es cuando se exterioriza la subjetividad del autor; es como una confesión intelectual al expresar una forma de pensar respecto a algo, y suele ser con lenguaje sencillo para que sea comprendido por la generalidad delos lectores.
9. REFLEXIVIDAD En una lengua es posible comunicar acerca de la comunicación misma. Este carácter reflexivo del lenguaje no se encuentra, a lo que parece, en ningún otro sistema de comunicación. No es tampoco una propiedad independiente; parece basarse, en gran medida, en la productividad: es, especialmente, el mecanismo formador de idiotismos.
CÁRACTER DISCRETO
Cuando alguienpregunta dónde esta alguna cosa, muchas veces se responde señalando.
Siempre que de un continuo físico de posibilidades se extraen en forma ciertas regiones perfectamente discernibles unas de otras decimos que hay cuantización: lo que se obtiene es un repertorio de señales discretas.
Entre señalar y no señalar, pues, el contraste es discreto.
11 conjunto de trastornos que se presentan en elindividuo por causas orgánicas o por causas psicológicas. Que puede limitar el desarrollo de una personalidad.
12. La comunicación es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes
13. emisor,receptor, código y mensaje.
14. Control: La comunicación controla el comportamiento individual. Las organizaciones, poseen jerarquías de autoridad y guías formales a las que deben regirse los empleados. Esta función de control además se da en la comunicación informal.
Motivación: Lo realiza en el sentido que esclarece a los empleados qué es lo que debe hacer, si se están desempeñando de...
La expresión corporal es una actividad artística que desarrolla la sensibilidad, la imaginación, la creatividad, y la comunicación humana. Es un lenguaje por medio del cual el individuo puede sentirse, percibirse, conocerse y manifestarse. Es un aprendizaje de sí mismo y como tal está presente su posibilidad de cambio y de aprovechamiento de su propia espontaneidad ycreatividad con el objetivo de lograr una mayor profundización y enriquecimiento de su actividad natural.
2. MEMORIA CORPORAL
La memoria corporal registra y conserva información de la cual no somos conscientes. Nuestras necesidades, emociones reprimidas, temores, así como las aspiraciones más íntimas, encuentran un lugar en el cuerpo para anidarse
3. Su principal vínculo es uncontacto comunicativo de memoria.
4. La Expresión Corporal tiene una doble finalidad: por un lado sirve como base de aprendizajes específicos y por otro, fundamentalmente tiene un valoren sí misma ya que colabora en el desarrollo del bagaje experimental del niño.
5. Se llama lenguaje a cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principioscombinatorios formales.
6. Lenguaje natural, y lenguaje artificial
7. Puede ser oral o escrito
El lenguaje es universal
8. 1.- Lírica (o poesía): Es el género literario en el que el escritor expresa sus sentimientos. El verso suele ser el medio expresivo más utilizado.
2.- Narrativa: Género literario en el que escritor cuenta hechos que suceden. El medio expresivoque más se utiliza es la prosa.
3.- Dramática (o teatro): Es el género literario en el que se representa la realidad a través de unos personajes que transmiten al lector (u observador) lo que hacen, quieren o piensan, y puede ser a través del diálogo o del monólogo.
4.- El ensayo: La palabra ensayo, se usa para todo aquello que no es poesía, teatro o narrativa. Cabe señalarteque, cuando un profesor asigna un “ensayo” como trabajo final para una clase, normalmente no se refiere a un “ensayo literario” sino a un trabajo de investigación. El ensayo literario, es cuando se exterioriza la subjetividad del autor; es como una confesión intelectual al expresar una forma de pensar respecto a algo, y suele ser con lenguaje sencillo para que sea comprendido por la generalidad delos lectores.
9. REFLEXIVIDAD En una lengua es posible comunicar acerca de la comunicación misma. Este carácter reflexivo del lenguaje no se encuentra, a lo que parece, en ningún otro sistema de comunicación. No es tampoco una propiedad independiente; parece basarse, en gran medida, en la productividad: es, especialmente, el mecanismo formador de idiotismos.
CÁRACTER DISCRETO
Cuando alguienpregunta dónde esta alguna cosa, muchas veces se responde señalando.
Siempre que de un continuo físico de posibilidades se extraen en forma ciertas regiones perfectamente discernibles unas de otras decimos que hay cuantización: lo que se obtiene es un repertorio de señales discretas.
Entre señalar y no señalar, pues, el contraste es discreto.
11 conjunto de trastornos que se presentan en elindividuo por causas orgánicas o por causas psicológicas. Que puede limitar el desarrollo de una personalidad.
12. La comunicación es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes
13. emisor,receptor, código y mensaje.
14. Control: La comunicación controla el comportamiento individual. Las organizaciones, poseen jerarquías de autoridad y guías formales a las que deben regirse los empleados. Esta función de control además se da en la comunicación informal.
Motivación: Lo realiza en el sentido que esclarece a los empleados qué es lo que debe hacer, si se están desempeñando de...
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