Expresion Corporal

OBJETIVO | CONTENIDO | ACT. ALUMNO | ACT. DOCENTE | RECURSO | EVALUACION |
* Respetar consigas | * Juegosmezcladores * Acción - reacción * Acción – reacción | Apertura de 5 a 10 min *hacer lo que la maestra marque con la pandereta: hacerse chiquito, grande, saltar, cantar, caminar, correr… * Seguir la canción (“Estatua”) y los niños deberán permanecer quietos unos segundos *Los alumnos hacen una fila detrás de la maestra. Cuando ella hace sonar el silbato, frena, se da vuelta y los niños deberán quedarse quietos. Hasta que la maestra vuelva a repetir la actividad. | *guiar a los alumnos * incentivarlos * realizar una correcta explicación de la actividad | * Pandereta * Cd con canciones * silbato | * Motivación del alumno. * Participación *integración |

OBJETIVO | CONTENIDO | ACT. ALUMNO | ACT. DOCENTE | RECURSO | EVALUACION |
* Mantener el equilibrio * Diferenciar nociones espaciales * Cuidado de material | * Nocionesespaciales: adentro – afueraArriba – abajo * Nociones espaciales * Equilibrio | Desarrollo de 15 a 20 min. * Saltamos afuera del aro, hacia un lado, hacia el otro.Dejan el aro en el lugar y correnpor todo el espacio, cuando encuentran otro aro se meten adentro y salen caminando. Con la orden de la maestra vuelven caminando a su aro. * Junto con la maestra hacen un circuito con todos loselementos seleccionados. Para cada uno varia la forma de pasar: saltando, gateando, por un lado, por otro lado, haciendo equilibro. * Los niños deberán ponerse en filas y caminar por encima de la sogahaciendo equilibrio sobre ella. | * La maestra con palitos ira marcándoles a los alumnos que tienen que hacer: correr, caminar, saltar, detenerse. * Será la maestra quien seleccionará loselementos. Explicará la actividad y les propone que ellos también ubiquen los elementos como quieran. * La maestra ambientara la sala. Haremos mucho espacio (o usaremos el patio de ser posible). Pondrá...