Expresion Plastica

LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
INTRODUCCIÓN
La expresión plástica, como todo lenguaje supone un proceso creador. Ésta es el cauce para la expresión de contenidos mentales de índole estética y emocional y también para la expresión de contenidos cognitivos acerca de configuraciones visuales y espaciales, haciendo posible la materialización de las ideas junto con la formación y desarrollo de la propiamotricidad, afectividad y cognición del niño. Además tiene un fuerte valor procedimental como recurso didáctico para la comprensión de los contenidos de otras áreas.

Se podría decir que la fundamentación de la Educación Plástica se sustenta sobre cinco argumentos.
En primer lugar cabe destacar el valor intrínseco de la misma, ya que es considerada, junto a las ciencias y a la tecnología, comouna de las facetas fundamentales del ser humano, debe aparecer en la formación inicial del niño.
En segundo lugar debemos decir que es una forma de desarrollar la sensibilidad. La pedagogía cognitiva defiende que el conocimiento se origina y fundamenta en la percepción sensorial, aumentando mediante ésta la capacidad de reconocimiento y discriminación de formas, colores, volúmenes y susrelaciones.
Seguidamente en tercer lugar señalaremos la expresión plástica como desarrollo de la capacidad creativa ya que requiere ejercitar el impulso creador y no la reproducción mecánica de lo ya conocido.
En cuarto lugar cabe señalar la necesidad de la Educación Plástica dentro de la Educación Infantil como medio de auto expresión, permite dar rienda suelta a todo lo que el niño necesitamanifestar. Por último en quinto lugar destacaremos la Educación Plástica como medio para desarrollar la autoestima, debido a que e esta actividad, el niño se siente implicado completamente, a su vez, esta implicación debe ser potenciada y valorada positivamente para inducir al niño a confiar en sus propios recursos expresivos y hacerle comprender el interés que tienen sus trabajos cuando sonverdaderamente personales.



OBJETIVOS DE LA EDUCACION PLASTICA
“Desarrollar la capacidad de representar de forma personal y creativa distintos aspectos de la realidad vivida o imaginada y expresarlos a través de las posibilidades simbólicas del juego y otras formas de representación y expresión habituales.”
Este objetivo podemos concretarlo en la etapa de cero a cinco años destacando el desarrollode la relación entre en movimiento manual y el trazo, el paso progresivo del garabato incontrolado al control del movimiento y formas, el inicio de la expresión con dibujo y color y el desarrollo de la capacidad de representación de formas abiertas y cerradas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Así, los Objetivos que se persiguen en la Educación Infantil a través de la Expresión Plástica son entre otros lossiguientes:
• Utilizar la Expresión Plástica como medio de expresión y comunicación.
• Leer, interpretar y producir imágenes como una forma de cómo forma de comunicación y disfrute.
• Interesarse y apreciar las producciones propias y las de los compañeros.
• Utilizar técnicas y recursos básicos de las diferentes formas de representación y expresión.
• Reconocer los colores primarios y susmezclas.
OBJETIVOS BÁSICOS INDISPENSABLES A CONSEGUIR EN EL ÁREA. OBJETIVOS ESPECIFICOS DE CADA NIVEL DE LA PRIMERA ETAPA.
Debemos ser conscientes que aun cuando existen unos objetivos básicos programados para cada nivel por la ley de Educación, son los maestros, quienes deben construir sus propios objetivos de acuerdo con las condiciones reales, es decir, con el entorno social del niño, los mediosmateriales de los que se dispone...
Tendremos siempre en cuenta, a la hora de seleccionar, marcar o adoptar unos objetivos que por lo menos un 90% de nuestros alumnos deben conseguir los objetivos mínimos. Unos objetivos que no consiguen la mayoría de la clase, son siempre unos objetivos mal planeados.
¿Cómo son y qué pretenden los objetivos del área de expresión plástica?
Los dividimos en...