F004 P006 GFPI Guia de Aprendizaje1RedesSociales

Versión: 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Fecha: 01/04/2013

Código: F004-P006-GFPI

 
 
Programa de Formación:
Técnicos en sistemas
Nombre del Proyecto:
SERVICIO DE MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y PREDICTIVO PARA LOS EQUIPOS DECOMPUTO
DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS MUNICIPIO DEL
URABÁ Y DARIÉN
Fase del proyecto: Planeación

Código:228185
Versión: 1
Código: 889232

Actividad (es) del Proyecto:
Formulación, plan de mantenimiento preventivo y
predictivo, de equipos redes de cómputos y soluciones
informática

Actividad (es) de Aprendizaje:

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:
Aplicar herramientas ofimáticas, redessociales y colaborativas de acuerdo con el
proyecto a desarrollar

Obtener la información requerida por su especialidad
utilizando redes sociales y Herramientas de trabajo
colaborativo según las tendencias de las tecnologías de la
Información y la comunicación.

Obtener  la  información  requerida  por  su 
especialidad utilizando redes sociales y 
Herramientas  de  trabajo  colaborativo  según las tendencias de las tecnologías de la  
Información y la comunicación. 

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Duración de la guía ( en horas):28

Guía de Aprendizaje

 
Obtener la información requerida por su especialidad utilizando redes sociales y Herramientas de
trabajo colaborativo según las tendencias de las tecnologías de la Información y lacomunicación.

 
 
 
 
 
 
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
●
●
●
●

Exploración previa sobre los conceptos de ofimática
Conversatorio de la utilidad en las herramientas ofimáticas
Videos de reflexión
Ejecución de resultados de diagnósticos

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
Herramientas de oficinaHerramientas tecnológicas de trabajo colaborativo 
Wiki, blogs, spaces, foros, chats y búsquedas avanzadas 
Plataformas de redes sociales en la web 
Componentes de una red social 
Aplicación de las redes sociales
 
 

3.3

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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Guía de Aprendizaje

3.3.1

APLICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES (Actividad de introducción)

El instructor realizauna introducción general sobre las redes sociales su importancia y como han
transformado el mundo desde el comienzo de las redes sociales como experimento inicial, además se
abre un conversatorio para escuchar las opiniones de cada uno de los aprendices y luego se hace la
conclusión final de esta primera sesión.
Para la segunda sesión se observa un video de redes sociales sobre el impacto en elmundo.
El instructor en el tablero escribe las redes sociales a las que están inscrito los aprendices para
determinar cuál es la de mayor uso y desarrollan la siguiente dinámica “Ya me llegó”
Ya me llegó: el instructor ubica a cada aprendiz en su lugar de trabajo con acceso a internet, le dice un
mensaje a un aprendiz, éste debe enviárselo por medio de la red social seleccionada a otro compañero,si es primera vez que le llega deberá enviárselo a otro aprendiz diferente a su emisor.
si el mensaje le llega por dos o más veces debe devolverlo a su emisor escribiéndole “Ya me llegó”
Conversatorio sobre la actividad anterior haciendo reflexiones de lo que susciten los elementos
trabajados con el entorno. Ejemplo: la forma como se relacionan las personas con estas potentes
herramientastecnológicas.
( Tiempo en horas 4)
3.3.2 Utilizar herramientas de trabajo colaborativo
Los aprendices deben realizar 7 equipos de trabajo para investigar los siguiente (Youtube, FaceBook,
Twitter, Yahoo Respuesta, Skype, Scribd, Drive, Dropbox, Slideshare), teniendo en cuenta las siguientes
preguntas
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¿Qué es?
¿En que está fundamentada?
¿Cuándo inicio?
¿Cómo utilizarlo?
¿Funciones?...