F004 P006 GFPI GUIA 01_ProcManuales 1



Programa de Formación:

Código:
Versión:

Nombre del Proyecto:








Código:

Fase del proyecto: Fase 1 – Análisis


Actividad (es) del Proyecto:
INTERPRETAR EL FLUJO DE INFORMACIÓN DE LOS PROCESOS LOGISTICOS

Actividad (es) de Aprendizaje:

-Apropiación de conocimientos y conceptos de la metodología de investigación.
-Apropiación de las técnicas de recolección de datos.
Ambiente deformación ESCENARIO

-Aula de Informática

-Ambiente de Aprendizaje
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO

Equipos de Cómputo
CONSUMIBLE

Fotocopias
Marcadores
Papel
Resultados de Aprendizaje:
Realizar la consolidación de la información a través de la comparación de los resultados obtenidos de los diferentes procesos logísticos con los indicadores y presupuestos establecidos por laorganización, considerando tipos de consolidación y equipos para tal fin en el período señalado.
Competencia:
Procesar información recolectada de acuerdo con los manuales de manejo de información.



Duración de la guía ( en horas):
20 horas





Estimado Aprendiz, sea bienvenido a la Guía de Aprendizaje 01 de la competencia Procesar la información recolectada de acuerdo a los manuales de manejos deinformación para el programa de Tecnólogo en Gestión Logística.
Aquí se abarcará el tema de la investigación, aplicada a los diferentes contextos empresariales de hoy en día. Además de tener claro cuáles son los puntos importantes que debemos averiguar para hacer una investigación pertinente y acorde a las exigencias de nuestro contexto. De igual manera, en la parte de las actividades del documentoabordaremos las diferentes técnicas o métodos para recolectar datos.
Lo invito a que lea atentamente toda la temática que se presenta a continuación que le abrirá las puertas a la construcción de su propio conocimiento.








3.1 Actividades de Reflexión inicial
EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD
Antes de que comience a construir su proceso de aprendizaje le quiero comentar algo que es muy importantepara alcanzar las metas que usted se ha propuesto al aceptar ser APRENDIZ SENA lo cual tiene que ver con el valor de la RESPONSABILIDAD.
La Responsabilidad es la facultad que tienen las personas para tomar decisiones conscientemente y aceptar las consecuencias de sus actos, dispuesto a rendir cuenta de ellos; se dice que también que es la virtud o disposición habitual de asumir las consecuencias delas propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien.
Recordando el tema de la responsabilidad, realice el siguiente cuestionario para verificar y reflexionar si realmente está siendo responsable con su labor académica y pertenencia social. El cuestionario es el siguiente:

1. ¿Ante quién o quienes debo ser responsable? ¿Por qué?
2. ¿Cómo disminuye mi responsabilidad? ¿Por qué?
3. ¿Serámejor ser poco responsable? ¿Por qué?
4. ¿Qué excusas existen para evitar la responsabilidad?
5. ¿Cómo puedo ser más responsable?
6. ¿Qué cualidades ayudan a la responsabilidad?
7. ¿Es cierto que la responsabilidad mejora con la edad?
8. Elabore un gráfico que muestre las metas alcanzadas en su vida gracias a la responsabilidad.

TAREA. Realice las anteriores preguntas en un trabajo para entregar alInstructor y prepárese para socializar sus respuestas en el ambiente de aprendizaje.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje
En ésta actividad es necesario que el aprendiz consulte los siguientes términos:
1. ¿Qué es el Dato?
2. ¿Qué es la Información? Tipos y clases de información.
3. Técnicas e Instrumentos para recolectar datos
4. Laentrevista (Tipos)
5. El cuestionario (Tipos)
6. La observación (Tipos)
7. La encuesta (Tipos)
8. Diagrama de Flujo o Flujo gramas
9. Mapa conceptual, mapa mental, cuadro sinóptico
10. ¿Qué es una investigación?
11. Tipos de Investigación
12. Fuentes de información
13. Marco metodológico de una investigación
14. Defina el sujeto, el objeto, el medio y el fin de una investigación

Nota: Los...