Factores de la inteligencia
Páginas: 11 (2562 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2011
Capítulo II
Factores de la inteligencia
1. Conceptos de la Inteligencia
A pesar del consenso científico referente a los atributos de la inteligencia, no existe ninguna definición de ella universalmente aceptada. Existen casi tantas definiciones como teorías sobre la inteligencia.
Una de ella es la propuesta por Gardner (1995) que no dice que considera el concepto de inteligencia como lacapacidad para resolver problemas o para elaborar productos que son de gran valor para un determinado contexto comunitario o cultural
2. Inteligencia social y práctica
Thorndike definió la inteligencia social como un conjunto de de habilidades que permiten comprender a otros y actuar o comportarse en relación a otras personal, en forma sabia. Por otro lado la inteligencia practica se enfocaen la actuación de la tareas de la vida real implica un conocimiento tácito de algo que nunca ha sido enseñado explícitamente y a veces ni siquiera se ha verbalizado.
3. Las inteligencias personales
Distintos autores han destacado el rol que tienen las inteligencias personales en el contexto de las inteligencias múltiples.
Para Gardner (1987), las inteligencias personales soncapacidades de procesamiento de la información-una dirigida hacia adentro y la otra hacia afuera.
Este autor distingue la inteligencia intrapersonal e inteligencia interpersonal.
4.1. Inteligencia emocional e interpersonal
Gardner plantea entre sus inteligencias múltiples dos tipos de inteligencia personal: intrapersonal e interpersonal. Una inteligencia intrapersonal es, en esencia, aquellaque le permite a la persona un mayor conocimiento y análisis de sus propias claves afectivos-sociales. Se encuentra relacionada con el desarrollo de los aspectos internos de una persona, el acceso a la propia vida sentimental, a los afectos y emociones. Una persona con un alto nivel de inteligencia intrapersonal se destaca por su capacidad para efectuar al instante discriminaciones entre lossentimientos y, con el tiempo, darles un nombre, desenredarlos en códigos simbólicos y utilizarlos como un modo de comprender y guiar la conducta propia.
El segundo tipo de inteligencia personal, la inteligencia interpersonal, se vuelca al exterior y en esencia consiste en una capacidad para notar y establecer distinciones entre otros individuos y, en particular entre sus estados de ánimo,temperamentos, motivaciones e intenciones. En su forma más elemental, la inteligencia interpersonal comprende la capacidad del niño de discriminar entre los individuos y su alrededor, junto con descubrir sus distintos estados de ánimo. En su forma más avanzada, permite a los adultos hábiles leer las intenciones y deseos-incluso escondidos- de muchos otros individuos y, potencialmente, de actuar basándoseen este conocimiento.
Para Gardner, la inteligencia interpersonal se divide en cuatro habilidades distintas: el liderazgo, la capacidad de cultivar las relaciones y mantener la amistad, la capacidad de resolver conflictos y la destreza en el análisis social.
El desarrollo de las inteligencias personales
Para examinar el desarrollo de estas inteligencias conviene revisar las etapas dedesarrollo propuestas por Erikson (1968), ya que proveen de un marco adecuado donde organizar los distintos elementos.
4.2. Etapas de desarrollo de la inteligencia social
Las etapas de desarrollo de la inteligencia social son:
* Etapa de la confianza
* Etapa de la autonomía
* Etapa de la iniciativa
* Etapa del logro
* Etapa de la identidad
4.3. El modelaje en elconocimiento personal
En muchos casos del desarrollo del conocimiento personal puede ocurrir sin modelaje explícito: uno no necesita mostrar abiertamente a un individuo cómo hacer el tipo de discriminaciones, basta con que uno permita que surjan. Pero existen casos en que puede ser necesaria o aconsejable la instrucción más explícita en el ámbito personal. En ocasione, esta instrucción está...
Factores de la inteligencia
1. Conceptos de la Inteligencia
A pesar del consenso científico referente a los atributos de la inteligencia, no existe ninguna definición de ella universalmente aceptada. Existen casi tantas definiciones como teorías sobre la inteligencia.
Una de ella es la propuesta por Gardner (1995) que no dice que considera el concepto de inteligencia como lacapacidad para resolver problemas o para elaborar productos que son de gran valor para un determinado contexto comunitario o cultural
2. Inteligencia social y práctica
Thorndike definió la inteligencia social como un conjunto de de habilidades que permiten comprender a otros y actuar o comportarse en relación a otras personal, en forma sabia. Por otro lado la inteligencia practica se enfocaen la actuación de la tareas de la vida real implica un conocimiento tácito de algo que nunca ha sido enseñado explícitamente y a veces ni siquiera se ha verbalizado.
3. Las inteligencias personales
Distintos autores han destacado el rol que tienen las inteligencias personales en el contexto de las inteligencias múltiples.
Para Gardner (1987), las inteligencias personales soncapacidades de procesamiento de la información-una dirigida hacia adentro y la otra hacia afuera.
Este autor distingue la inteligencia intrapersonal e inteligencia interpersonal.
4.1. Inteligencia emocional e interpersonal
Gardner plantea entre sus inteligencias múltiples dos tipos de inteligencia personal: intrapersonal e interpersonal. Una inteligencia intrapersonal es, en esencia, aquellaque le permite a la persona un mayor conocimiento y análisis de sus propias claves afectivos-sociales. Se encuentra relacionada con el desarrollo de los aspectos internos de una persona, el acceso a la propia vida sentimental, a los afectos y emociones. Una persona con un alto nivel de inteligencia intrapersonal se destaca por su capacidad para efectuar al instante discriminaciones entre lossentimientos y, con el tiempo, darles un nombre, desenredarlos en códigos simbólicos y utilizarlos como un modo de comprender y guiar la conducta propia.
El segundo tipo de inteligencia personal, la inteligencia interpersonal, se vuelca al exterior y en esencia consiste en una capacidad para notar y establecer distinciones entre otros individuos y, en particular entre sus estados de ánimo,temperamentos, motivaciones e intenciones. En su forma más elemental, la inteligencia interpersonal comprende la capacidad del niño de discriminar entre los individuos y su alrededor, junto con descubrir sus distintos estados de ánimo. En su forma más avanzada, permite a los adultos hábiles leer las intenciones y deseos-incluso escondidos- de muchos otros individuos y, potencialmente, de actuar basándoseen este conocimiento.
Para Gardner, la inteligencia interpersonal se divide en cuatro habilidades distintas: el liderazgo, la capacidad de cultivar las relaciones y mantener la amistad, la capacidad de resolver conflictos y la destreza en el análisis social.
El desarrollo de las inteligencias personales
Para examinar el desarrollo de estas inteligencias conviene revisar las etapas dedesarrollo propuestas por Erikson (1968), ya que proveen de un marco adecuado donde organizar los distintos elementos.
4.2. Etapas de desarrollo de la inteligencia social
Las etapas de desarrollo de la inteligencia social son:
* Etapa de la confianza
* Etapa de la autonomía
* Etapa de la iniciativa
* Etapa del logro
* Etapa de la identidad
4.3. El modelaje en elconocimiento personal
En muchos casos del desarrollo del conocimiento personal puede ocurrir sin modelaje explícito: uno no necesita mostrar abiertamente a un individuo cómo hacer el tipo de discriminaciones, basta con que uno permita que surjan. Pero existen casos en que puede ser necesaria o aconsejable la instrucción más explícita en el ámbito personal. En ocasione, esta instrucción está...
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