factores de riesgo en embarazadas
Páginas: 11 (2539 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2015
INTRODUCCIÓN
En Chile, cada año nacen alrededor de 40.000 hijos de madres adolescentes (1), habitualmente estos corresponden a un embarazo no planificado, con consecuencias desfavorables para la madre y el niño (2-10), puesto que aumenta la probabilidad de deserción escolar, multiparidad, desempleo, fracaso en la relación de pareja, perpetuación del ciclo de pobreza (5,7,8,11-13) y"feminización de la miseria" (13,14).
De acuerdo a la literatura, los factores de riesgo asociados al embarazo adolescente, se ordenan en las dimensiones individual, familiar y social. En la dimensión individual, los factores que constituyen un mayor riesgo de exposición al inicio de actividad sexual son, entre otros, menarquia en edades cada vez más precoces, percepción de invulnerabilidad, bajaautoestima, bajas aspiraciones educacionales, impulsividad, mala relación con los padres, carencia de compromiso religioso (6,15-19), uso de drogas, amistades permisivas en conducta sexual (10) y uso marginal e inconsistente de métodos anticonceptivos (17,19,20). En la dimensión familiar se describen como factores de riesgo: estilos violentos de resolución de conflictos, permisividad, madre poco accesible,madre con embarazo en la adolescencia, padre ausente y carencias afectivas (15,18, 21-24). En la dimensión social, uno de los elementos asociados a la actividad sexual precoz, con consecuente riesgo de embarazo sería la erotización de los medios de comunicación, lo que ha contribuido a una declinación de las barreras sociales para el ejercicio de la sexualidad (8,25).
El objetivo de esteestudio es identificar los factores de riesgos y protectores relacionados con el embarazo no planificado en adolescentes de la novena región de Chile.
MATERIAL Y MÉTODO
Esta investigación cualitativa corresponde a un estudio de casos que permitió explorar los factores relacionados con el embarazo no planificado, a partir del discurso de escolares nuligestas. Se utilizó la técnica de grupo focal,puesto que permite dar cuenta de las dimensiones más significativas en el tema investigado.
La población en estudio se seleccionó considerando la moda en las edades de las adolescentes (15 y 19 años) que tienen su parto en el Hospital Hernán Henríquez Aravena. Las participantes fueron escolares de enseñanza media, pertenecientes a dos establecimientos educacionales municipales de Temuco urbano,seleccionados por conveniencia dado que presentaban altos índices de embarazo. Las estudiantes fueron invitadas a participar mediante una carta explicativa, solicitándoles su consentimiento voluntario. Se conformaron cuatro grupos focales constituido por 14 adolescentes cada uno, con dos sesiones por grupo, llegando a la saturación de datos. Para la conducción de los grupos focales se diseñó unapauta guía para la discusión, la cual contiene las dimensiones individual, familiar y social. Las técnicas de registro, previo autorización de las participantes, fueron grabaciones magnetofónicas y notas de campo. A partir de la transcripción literal de la información obtenida en los grupos focales se realizó un análisis de contenido con el uso del programa ATLAS/ti 4,1. Se identificaron las citastextuales, se redujeron los datos organizándose en categorías las que dieron origen a conceptos, los que a su vez se agruparon en familias. Se establecieron relaciones entre las categorías y se elaboraron modelos de representación gráfica. Para asegurar la rigurosidad científica y obtener credibilidad en los resultados, se verificó por informantes asegurando el isomorfismo entre los datosrecogidos por los investigadores y la realidad. La triangulación en cada sesión de los grupos focales se realizó por investigador intercambiando roles, de manera tal que cuando una investigadora conducía la discusión, la otra realizaba las notas de campo. En la etapa de análisis se trianguló por investigador, de las citas textuales obtenidas en el registro tanto la antropóloga, como la psicóloga y la...
En Chile, cada año nacen alrededor de 40.000 hijos de madres adolescentes (1), habitualmente estos corresponden a un embarazo no planificado, con consecuencias desfavorables para la madre y el niño (2-10), puesto que aumenta la probabilidad de deserción escolar, multiparidad, desempleo, fracaso en la relación de pareja, perpetuación del ciclo de pobreza (5,7,8,11-13) y"feminización de la miseria" (13,14).
De acuerdo a la literatura, los factores de riesgo asociados al embarazo adolescente, se ordenan en las dimensiones individual, familiar y social. En la dimensión individual, los factores que constituyen un mayor riesgo de exposición al inicio de actividad sexual son, entre otros, menarquia en edades cada vez más precoces, percepción de invulnerabilidad, bajaautoestima, bajas aspiraciones educacionales, impulsividad, mala relación con los padres, carencia de compromiso religioso (6,15-19), uso de drogas, amistades permisivas en conducta sexual (10) y uso marginal e inconsistente de métodos anticonceptivos (17,19,20). En la dimensión familiar se describen como factores de riesgo: estilos violentos de resolución de conflictos, permisividad, madre poco accesible,madre con embarazo en la adolescencia, padre ausente y carencias afectivas (15,18, 21-24). En la dimensión social, uno de los elementos asociados a la actividad sexual precoz, con consecuente riesgo de embarazo sería la erotización de los medios de comunicación, lo que ha contribuido a una declinación de las barreras sociales para el ejercicio de la sexualidad (8,25).
El objetivo de esteestudio es identificar los factores de riesgos y protectores relacionados con el embarazo no planificado en adolescentes de la novena región de Chile.
MATERIAL Y MÉTODO
Esta investigación cualitativa corresponde a un estudio de casos que permitió explorar los factores relacionados con el embarazo no planificado, a partir del discurso de escolares nuligestas. Se utilizó la técnica de grupo focal,puesto que permite dar cuenta de las dimensiones más significativas en el tema investigado.
La población en estudio se seleccionó considerando la moda en las edades de las adolescentes (15 y 19 años) que tienen su parto en el Hospital Hernán Henríquez Aravena. Las participantes fueron escolares de enseñanza media, pertenecientes a dos establecimientos educacionales municipales de Temuco urbano,seleccionados por conveniencia dado que presentaban altos índices de embarazo. Las estudiantes fueron invitadas a participar mediante una carta explicativa, solicitándoles su consentimiento voluntario. Se conformaron cuatro grupos focales constituido por 14 adolescentes cada uno, con dos sesiones por grupo, llegando a la saturación de datos. Para la conducción de los grupos focales se diseñó unapauta guía para la discusión, la cual contiene las dimensiones individual, familiar y social. Las técnicas de registro, previo autorización de las participantes, fueron grabaciones magnetofónicas y notas de campo. A partir de la transcripción literal de la información obtenida en los grupos focales se realizó un análisis de contenido con el uso del programa ATLAS/ti 4,1. Se identificaron las citastextuales, se redujeron los datos organizándose en categorías las que dieron origen a conceptos, los que a su vez se agruparon en familias. Se establecieron relaciones entre las categorías y se elaboraron modelos de representación gráfica. Para asegurar la rigurosidad científica y obtener credibilidad en los resultados, se verificó por informantes asegurando el isomorfismo entre los datosrecogidos por los investigadores y la realidad. La triangulación en cada sesión de los grupos focales se realizó por investigador intercambiando roles, de manera tal que cuando una investigadora conducía la discusión, la otra realizaba las notas de campo. En la etapa de análisis se trianguló por investigador, de las citas textuales obtenidas en el registro tanto la antropóloga, como la psicóloga y la...
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