Factores determinantes del proceso económico preindustrial

EL CONTACTO DE LENGUAS: BILINGÜISMO Y DIGLOSIA.

-El plurilingüismo se produce cuando una persona o una sociedad manejan varias lenguas. Se opone
a monolingüismo (cuando una persona o sociedad hablan solo una lengua). Teniendo en cuenta que
existen unas 5000 lenguas diferentes en todo el mundo para menos de 200 estados, podemos
concluir que la mayoría de las comunidades lingüísticas delmundo son plurilingües.
Cuando en un territorio o en una comunidad de hablantes se usan dos (o más) lenguas, se genera
una situación de contacto de lenguas que puede dar lugar a situaciones de bilingüismo o de
diglosia. En general, el bilingüismo implica que las lenguas en contacto se encuentran al mismo
nivel, mientras que la diglosia se entiende como una situación de desequilibrio entre ambaslenguas
(como se explicará más adelante).
-Refiriéndonos al BILINGÜISMO , se suelen diferenciar varios tipos dentro de este fenómeno:

 Bilingüismo individual: cuando afecta a hablantes aislados.
 Bilingüismo social: cuando se extiende a toda una comunidad o a una parte
importante de ella.
 Bilingüismo natural: si ambas lenguas han sido adquiridas por el hablante desde la
infancia.
Bilingüismo adaptado: si la segunda lengua se conoce por aprendizaje posterior.
 Bilingüismo activo o de expresión: si implica la capacidad de entender y usar
ambas lenguas.
 Bilingüismo pasivo o de comprensión: si se es capaz de entender la segunda
lengua pero no de hablarla.
 Bilingüismo de pensamiento: si se hablan y comprenden ambas lenguas, y además
se organiza el pensamiento en ambas.-En cualquiera de los casos, se dice que ambas son lenguas en contacto, pues son empleadas
alternativamente por las mismas personas, y este contacto implica, a menudo, interferencias de
distinto tipo entre los dos sistemas lingüísticos. La coincidencia de dos lenguas en una misma
comunidad provoca que haya transferencias de la una a la otra, tanto de carácter individual como
social.
-Seentiende por transferencia la incorporación a una lengua de elementos o estructuras propias de
otra. Desde el punto de vista histórico, este concepto es importante para explicar muchos problemas
relacionados con la evolución de las lenguas. En él se basa la llamada teoría de los estratos
lingüísticos: cuando en un mismo territorio coinciden durante cierto tiempo dos lenguas, una

autóctona yotra impuesta, se producen transferencias entre ellas que dan lugar a alteraciones en
sus respectivos sistemas; una de las dos puede llegar a desaparecer con el tiempo, desplazada por la
otra, pero en cualquier caso quedarán, en la lengua que se acabe imponiendo, rasgos, elementos o
estructuras que proceden de la desaparecida. De esta manera, se producen los fenómenos de
sustrato, superestratoy adstrato lingüístico. Se denomina sustrato al conjunto de rasgos de la
lengua autóctona (la cual finalmente desaparece) que quedan en la invasora, y superestrato a los
que una lengua invasora deja, antes de desaparecer, en la autóctona. Por otra parte, se denomina
adstrato a los restos que se transfieren entre dos lenguas vecinas.
-En castellano, podemos distinguir con claridad entreelementos del sustrato prerromano (las
lenguas que se hablaban en la Península antes de la romanización) y de los

superestratos

germánico y árabe, así como transferencias adstráticas del vasco, el catalán, el portugués, el francés
etc.
-Otro concepto importante en relación con las lenguas que están en contacto en un determinado
territorio es el de isoglosa. Una isoglosa es una línea imaginaria(isolínea) que separa dos áreas
geográficas las cuales se distinguen por un rasgo lingüístico (si hablamos de lenguas) o dialectal (si
hablamos de diferenciación entre dos dialectos) concreto, sea este de tipo fonológico, léxico o de
otro tipo. Cuando varias isoglosas tienen un recorrido cercano se habla de haz de isoglosas, es
decir, se trata de la acumulación más o menos densa de isoglosas...