Factores que involucran la aparición de un fenómeno natural y su impacto en el medio ambiente venezolano

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema
En el transcurrir de los años el mundo se ha visto sumergido en medio de la ocurrencia de múltiples eventos naturales como tormentas, huracanes, inundaciones y sequías, cuyo impacto ha venido aumentando considerablemente por la acción descontrolada del hombre, poniendo en peligro la supervivencia de las especies, arrasando con los bienesmateriales e infraestructura local, pueblos enteros han desaparecido y las pérdidas son incalculables. Aunado a esto, se encuentra La falta de una cultura de coordinación e información, educación, planes y reuniones que proporcionen una doctrina integral para las naciones, para la capacitación, entrenamiento y adiestramiento en emergencias y desastres en las diferentes regiones del continente, loque ha dificultado las tareas de respuestas más efectivas.

Por otro lado, está la imprevisibilidad de los llamados fenómenos naturales, que permite su ocurrencia en cualquier momento y en cualquier lugar del mundo, y es en este sentido que todos los seres humanos deben estar preparados para una situación inesperada. Para entender los desastres naturales, para poder prevenirlos y recuperarse unavez que se han producido, es necesario desprenderse de una serie de mal interpretaciones que turban las mentes e impiden actuar acertadamente. Por ejemplo y para citar uno de tantos desastres en Venezuela en diciembre de 1999, devastadoras tormentas, inundaciones y deslizamientos de tierras causaron la trágica muerte de más de 30.000 personas y la pérdida de casas, pertenencias y sustento demuchos otros venezolanos, una pérdida tan terrible de vidas humanas, cultivos, ganado e infraestructura puede ser visto como una tragedia provocada por la furia de la naturaleza, y es que el poder de destrucción masiva de algunos fenómenos naturales es increíble, mas sin embargo, como usualmente sucede, hay un componente de responsabilidad humana cuya importancia en la mayoría de los casos no estomada en consideración.

Ante esta situación los docentes y científicos venezolanos: Manuel Zorrilla y
José Guillermo Sierra adscritos al núcleo de investigación con fines educativos
(NIAFE) de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (constructora de conocimiento y saberes científicos), realizaron un diagnóstico en los talleres dictados a en la Unidad Educativa “Carlos Ramón Aponte deSanta Cruz del Municipio Lamas y en Unidad Educativa J. M. Siso Martínez en el Municipio Libertador, donde se evidencio que el 98% de los estudiantes no manejaban los conocimientos y saberes relacionados con riesgos, amenaza, vulnerabilidad y desastre, es decir, no tienen cultura para poner en escena acciones ante los riesgos y los desastres que permita salvar la vida de la comunidad, situaciónconsiderada alarmante puesto a que tal conocimiento podría evitar pérdidas futuras.

Es por ello, que los desastres no pueden ser estudiados solamente en el momento de su impacto o en relación con los daños posteriores que deja, sino más bien el abordaje de los desastres, empezando mucho antes de que estos se materializan; en las medidas empleadas para la construcción de las ciudades, en losestudios geológicos para escoger el lugar donde construirlas, en la capacitación de la población y en su organización para responder en forma eficiente ante la posible presencia del evento.

Es bien sabido que los riesgos existen desde el origen del hombre y forman parte de la historia geológica, hidrológica y meteorológica, no respetan fronteras geográficas y algunas áreas son propensas a variasamenazas de alto grado a la vez. Los problemas más acuciantes de la sociedad actual, entre los cuales aparecen aquellos vinculados a la relación naturaleza-sociedad, en particular los desastres naturales, han ocasionado elevados perjuicios, sobre todo en Venezuela que cuenta con limitados recursos materiales y tecnológicos para enfrentarlos, prevenirlos o mitigarlos, y el estudio y capacitación...