“Falsa Creencias” Teoria De La Mente.

GUIA PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS PRACTICOS


“Falsa creencias” Teoria de la mente.

La teoria dice que el niño no se encuentra aún en posesión de una teoría de la mente, ya que antes delos 4 años y medio no diferencian sus propias representaciones de las que pueden tener los otros, como ocurre en la tarea de la falsa creencia.
En otras variaciones de la misma, se ha encontrado quepueden reconocer sus creencias falsas pero no atribuirlas a otros, aunque estos resultados no son concluyentes.
Respecto a la evolución en la ontogénesis de la comprensión de las falsas creencias, seha trazado su curso con relación a la utilización del engaño táctico ya que implica no solamente la manipulación de representaciones sino la comprensión de la mente como un sistema representacional,al igual que la flexibilidad de las propias representaciones.
Las investigaciones relacionadas con la utilización del engaño por parte de los niños, han encontrado una asociación entre su cursoevolutivo y el de la comprensión de las falsas creencias de la siguiente manera:
1. Hacia los 3 años de edad los niños son incapaces de utilizar el engaño.
2. A los 4 años de edad pueden utilizarlomediante la experiencia en una tarea específica.
3. Finalmente, a los 5 años de edad los niños utilizan el engaño táctico de manera espontánea.
El propósito es llevar es esta teoria a la practica parademostrarnos a nosotros mismo la validez que tiene.
La practica consiste en ver si un niño es capaz de predecir la conducta de una persona que actúa guiada por una creencia errónea. Por tanto, lafinalidad es investigar la capacidad de inferir el estado de conocimiento o de creencia de otra persona, independientemente de que concuerde o no con el nuestro.
Para los resultados, esperamos que losniños confirmen con sus respuestas y actitudes, lo que el marco teorico de las falsas creencias propone.

Metodo.

Para la practica, entrevistamos a dos niñas (Milagros Rodriguez y Maria...