familia con hijo con discapacidad

“El impacto emocional en la familia con un integrante con discapacidad”
En el particular caso de la niña Hellen Keller con su discapacidad múltiple; que implica discapacidad auditiva y visual,tiene un pésimo comportamiento, ya que desde los 18 meses de edad padece la discapacidad. La familia y toda la servidumbre la consiente al por mayor, basta con que la niña Hellen grite o diga ah,cuando ya tiene a alguien dándole un dulce o lo que exija. Los padres no se dan cuenta que Hellen es muy inteligente y que así como es buena para pedir las cosas, puede ser muy buena para aprender acomunicarse. Pero los padres caen en la monotonía de esta enferma pobrecita, déjenla, denle todo lo que pida para que no haga berrinche.
La dinámica familiar cae en la monotonía del padre es elproveedor, si le interesa su hija pero le interesa más que no cause problemas sea como sea el caso, si Hellen rompe algo manda comprar más, haga lo que haga Hellen el padre trata de sustituirlo con dinero yes el que da las ordenes definitivamente. La madre es la cuidadora principal de Hellen tienen otros dos hijos un bebe y un joven de 16 años aproximadamente, la madre solo tiene tiempo para Hellen.El hermano, debido a la atención especializada que requiere Hellen y todos están sobre ella, él siente cierto rechazo y apatía por su hermana.
Consecuencias obtenidas en este caso, una niña muyinteligente con mucho potencial, caprichosa, berrinchuda, chantajista, manipuladora y sobre todo consentida. Los padres no quieren que Hellen sufra, por lo que la dejan hacer cual cosa le plazca, y es unerror porque al dejarla hacer lo que quiera estando pequeña sufriría más teniendo una edad adulta y sin sus padres. La maestra de Hellen Ane Sullivan, contratada por los padres, es la que enseña aHellen el significado de las palabras, principalmente los nombres de las cosas y posteriormente sus significado, les enseño a los padres a hablar en señas para que pudieran comunicarse, pero lo más...