La familia y la discapacidad

Guía de aprendizaje No. 2
Luego de leer el artículo “Familia y discapacidad” de María Pilar Sarto Martín, qué elementos tomaría para responder a la siguiente pregunta:
¿Cuál es el rol de la familia en el proceso de inclusión laboral y social de una persona con discapacidad?
Es guiarlo y apoyarlo para que se desarrolle y forme parte de la sociedad con las capacidades que tenga; permitirle quesea único dentro y fuera de su familia y estimular su independencia y habilidades adaptativas y personales. Función económica; función de cuidado físico; función de descanso y recuperación; función de socialización; función de autodefinición; función de afectividad; función de orientación; función de educación y función vocacional.
Estar con ellos en cada cambio y en los diferentes momentosde adaptación que transcurran en cada etapa de su vida para fomentar su seguridad; tener constante comunicación con ellos y supervisión de las actividades que realizan; ser comprensivos y que como padres estén consientes que sus hijos pueden lograr muchas cosas, por lo tanto no tiene que limitarlos a que de desarrollen como seres independientes.
Dejar que ellos tengan su espacio y que puedanresolver problemas de la vida diaria, permitiéndole que tomen decisiones, ayudarles a controlar sus emociones (como tolerar frustraciones) y a expresar sus ideas de la mejor manera.
Ayudarles a organizarse y a tener rutinas que ellos pueda poner en práctica dentro y fuera de la casa.
Asimismo, tomando como base las funciones de la familia identificadas en el artículo anterior, con sus propiaspalabras, defina cada función y de un ejemplo por cada una. Puede seguir el siguiente formato.
Función Definición Ejemplo
Función económica
Uso y manejo de recursos (el dinero y su función para utilizarlo en su vida diaria) Permitir que pueda ir a comparar a la tienda.
Función de cuidado físico Conocer la importancia del cuerpo, la higiene y una buena nutrición. Aprender a bañarse y lavarselos dientes.
Función de descanso y recuperación Tener conciencia de que el ser humano necesita que su cuerpo recupere fuerzas. Dormir el tiempo adecuado.
Función de socialización Interactuar con los seres que le rodean. Salir a caminar con la familia al parque.
Función de autodefinición Conocerse así mismo con sus propias características. Saber lo que le gusta comer.
Función deafectividad Expresar sentimientos y emociones. Sentir emoción cuando su equipo favorito mete un gol.
Función de orientación Saber dirigirse a diferentes lugares. Poder ir a las diferentes habitaciones del hogar.
Función de educación Adquirir nuevos conocimientos. Realizar conteo.
Función vocacional Saber sus habilidades para un trabajo. Trabajar en lo que le gusta.
Posteriormente, leerespecíficamente los Artículos 23 y 27 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad; y luego, investigar y/o desde su experiencia propia, identificar qué acciones se han realizado o se están realizando en Guatemala para su cumplimiento.
Artículo 23
Respeto del hogar y de la familia
Según en las leyes de Guatemala y una de las funciones del estado es proteger a la persona y lafamilia, buscando en bien de cada individuo, creando condiciones de crecimiento e igualdad de oportunidades para que todos alcancen el mejor nivel de bienestar.
En teletón pasaron el reportaje de un matrimonio con síndrome de down, y que tuvo un hijo, ellos con apoyo de un equipo multidisciplinario lograr salir adelante y formar su hogar; aunque siempre tenían consten apoyo de su familia.Artículo 27
Trabajo y Empleo
Avanza promoción de Inclusión Laboral de Personas con Discapacidad en Guatemala “El titular de Trabajo y Previsión Social, Carlos Francisco Contreras hizo el llamado al sector privado del país a  ofertar oportunidades laborales para las personas con algún tipo de discapacidad,  y con ello contribuir a una mejor calidad de vida de este sector de la población guatemalteca....