Familias disfuncionales

PLANEACIÓN SEMANAL 3º Y 4º PRIMARIA

|SITUACIÓN DIDÁCTICA: Yo cuido mi cuerpo |PERIODO DE EJECUCIÓN: Del 31 de Enero al 4 de Febrero de 2011 |
|APRENDIZAJES ESPERADOS|
|EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y |DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA |ESPAÑOL |MATEMATICAS |
|SOCIAL | || |
|Conozca y reconozca los cambios físicos que tiene|Expresa sus emociones de manera apropiada |Con ayuda del docente, identifica la parte central|Cuenta diversos objetos |
|un hombre y una mujer. |Respeta su cuerpo y el de sus compañeros |de un texto leído|Identifica de manera grafica del 1al 4 |
|Conoce y reconoce las partes de su cuerpo que son | |Con ayuda del docente, selecciona lo mas relevante|Sabe que el dinero es para comprar |
|públicas y privadas | |de untema conocido |Conoce e identifica monedas de 1 y 2 pesos |
|Identifica los cambios que el va teniendo | |Emplea la escritura para comunicar información |Hace uso del dinero |
|Conoce formas apropiadas de dar a conocer sus || | |
|emociones y sentimientos | | | |
|ACTIVIDADES PERMANENTES|
|RUTINA GRUPAL: Fecha y pase de lista (cada alumno identifica su estado de aniño con y sin ayuda), lectura del diario |
|RUTINA DE HABILIDADES GRUPAL: Limpieza de su mesa, lavado de manos(poniendo atención en el procedimiento), uso adecuado de utensilios, cepillado de dientes después de comer (todos), lavado de trastes |
|(nivel alto) |
|METODO TEACCH: Nivel Alto – Jesús y Josué, Nivel medio– Yuritzi, Abril y Nicolt, Nivel Bajo – Jhon, Yael y Axel |
|A. aparear, clasificar, ensartar, Se iniciara con la lecto-escritura |
|M. clasificar, aparear, ensartar, seiniciara con la unión de puntos y seguimiento de líneas |
|B. pasar de un recipiente a otro diversos objetos y ensartar con ayuda |
|Brindar los cuidados...