FAMILIAS Y NIÑOS CON PERDIDA AUDITIVA
Páginas: 10 (2437 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2014
FAMILIAS Y NIÑOS CON PÉRDIDA AUDITIVA.
Kenya Denisse León Lieras.
Universidad Mundial, Campus La Paz.
RESUMEN
En el presente trabajo informamos y concientizamos respecto a que es la sordera y sus implicaciones en la familia. Se recopiló artículos científicos en diferentes páginas web pertinentes. Esto, con el fin de orientar a las familias con un niño sordo. Se establecieronrecomendaciones que favorecieron enormemente en el desarrollo integral del niño con pérdida auditiva y la armonía de la familia, tanto el padre, la madre, el(los) hermano(s), los abuelos y los padres como cónyuges, lográndose reestructurar la dinámica familiar al satisfacer las inquietudes y las necesidades básicas de esas familias.
INTRODUCCION
Se dará a conocer información eficaz para concientizarrespecto lo que es la sordera y sus implicaciones en la familia, mediante la recopilación de artículos científicos en diferentes páginas web pertinentes; también se establecerán recomendaciones que ayudarán a favorecer en el desarrollo integral del niño con pérdida auditiva y en la armonía de la familia. Se implementarán herramientas en las familias con niños sordos para reestructurar el sistemafamiliar.
El objetivo del presente trabajo es satisfacer las inquietudes y las necesidades básicas de las familias con un miembro con pérdida auditiva. Para la elaboración de este trabajo, se auxiliará con la recopilación de artículos que se buscarán en la web con la aplicación google mediante palabras claves: niño sordo + impacto en la familia, familias con miembros sordos, sordera infantil +familia; también se consultarán artículos en páginas de fundaciones y asociaciones como: Fundación CNSE para la supresión de las barreras de la comunicación, ASOCIACION MEXICANA DE SORDOMUDOS, FEDERACION MEXICANA DE SORDOMUDOS, FIAPAS, entre otras mas.
El presente trabajo, aportará a la sociedad una sensibilización de verlos como una familia funcional, no como una familia “enferma”; así mismo,concientizará que un niño sordo, no es un niño con retraso mental, sino, un niño con una habilidad especial y un lenguaje rico. La Universidad mundial, Campus la Paz, tendrá fundamentos para proponer y adecuar las instalaciones para estudiantes de dicha institución con déficit auditivo. A su servidora, servirá este presente en promover la salud mental de cada uno de los integrantes de la familia conun miembro sordo.
LA PÉRDIDA AUDITIVA
La sordera1es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis); las existen en grados que van desde leve, media, severa o profunda; y de manera unilateral (en un solo oído) o bilateral (en ambos oídos) (SORDERA, 2012). Los factores de la causa de la pérdidaauditiva que se encontraron fueron desde herencia e incompatibilidad de sangre madre-hijo, consumo de la madre de sustancias drogodependientes y su contacto con productos tóxicos (artículos de limpieza del hogar, formol, radiaciones, quimioterapia, etc.), así como también, enfermedades e infecciones transmitidas de la madre al niño durante el embarazo o en el parto como: Herpes, Sífilis, Gonorrea,SIDA, Rubeola, Toxoplasmosis, etc. que provocan anormalidad en el desarrollo del oído durante la gestación; se ha comprobado que las fiebres muy altas y ciertas enfermedades en el bebé/niño mal cuidadas como rubeola, otitis, meningitis, etc. son causantes de una pérdida auditiva. Para mayor información, ver tabla de anexo I. Dentro de las estadísticas más recientes en torno a nuestro país, se haobservado que, cada año se suman en México, a las más de 10 millones de personas con alguna discapacidad, alrededor de 2,400 por sordera congénita (FESORMEX, 2007), y si se suman, los que se van integrando por sordera adquirida, la cifra se eleva a mas niños y adolescentes mexicanos con pérdida de audición2.
LA FAMILIA.
Los padres cuando ven y cargan en brazos por primera vez a su hijo, se...
Kenya Denisse León Lieras.
Universidad Mundial, Campus La Paz.
RESUMEN
En el presente trabajo informamos y concientizamos respecto a que es la sordera y sus implicaciones en la familia. Se recopiló artículos científicos en diferentes páginas web pertinentes. Esto, con el fin de orientar a las familias con un niño sordo. Se establecieronrecomendaciones que favorecieron enormemente en el desarrollo integral del niño con pérdida auditiva y la armonía de la familia, tanto el padre, la madre, el(los) hermano(s), los abuelos y los padres como cónyuges, lográndose reestructurar la dinámica familiar al satisfacer las inquietudes y las necesidades básicas de esas familias.
INTRODUCCION
Se dará a conocer información eficaz para concientizarrespecto lo que es la sordera y sus implicaciones en la familia, mediante la recopilación de artículos científicos en diferentes páginas web pertinentes; también se establecerán recomendaciones que ayudarán a favorecer en el desarrollo integral del niño con pérdida auditiva y en la armonía de la familia. Se implementarán herramientas en las familias con niños sordos para reestructurar el sistemafamiliar.
El objetivo del presente trabajo es satisfacer las inquietudes y las necesidades básicas de las familias con un miembro con pérdida auditiva. Para la elaboración de este trabajo, se auxiliará con la recopilación de artículos que se buscarán en la web con la aplicación google mediante palabras claves: niño sordo + impacto en la familia, familias con miembros sordos, sordera infantil +familia; también se consultarán artículos en páginas de fundaciones y asociaciones como: Fundación CNSE para la supresión de las barreras de la comunicación, ASOCIACION MEXICANA DE SORDOMUDOS, FEDERACION MEXICANA DE SORDOMUDOS, FIAPAS, entre otras mas.
El presente trabajo, aportará a la sociedad una sensibilización de verlos como una familia funcional, no como una familia “enferma”; así mismo,concientizará que un niño sordo, no es un niño con retraso mental, sino, un niño con una habilidad especial y un lenguaje rico. La Universidad mundial, Campus la Paz, tendrá fundamentos para proponer y adecuar las instalaciones para estudiantes de dicha institución con déficit auditivo. A su servidora, servirá este presente en promover la salud mental de cada uno de los integrantes de la familia conun miembro sordo.
LA PÉRDIDA AUDITIVA
La sordera1es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis); las existen en grados que van desde leve, media, severa o profunda; y de manera unilateral (en un solo oído) o bilateral (en ambos oídos) (SORDERA, 2012). Los factores de la causa de la pérdidaauditiva que se encontraron fueron desde herencia e incompatibilidad de sangre madre-hijo, consumo de la madre de sustancias drogodependientes y su contacto con productos tóxicos (artículos de limpieza del hogar, formol, radiaciones, quimioterapia, etc.), así como también, enfermedades e infecciones transmitidas de la madre al niño durante el embarazo o en el parto como: Herpes, Sífilis, Gonorrea,SIDA, Rubeola, Toxoplasmosis, etc. que provocan anormalidad en el desarrollo del oído durante la gestación; se ha comprobado que las fiebres muy altas y ciertas enfermedades en el bebé/niño mal cuidadas como rubeola, otitis, meningitis, etc. son causantes de una pérdida auditiva. Para mayor información, ver tabla de anexo I. Dentro de las estadísticas más recientes en torno a nuestro país, se haobservado que, cada año se suman en México, a las más de 10 millones de personas con alguna discapacidad, alrededor de 2,400 por sordera congénita (FESORMEX, 2007), y si se suman, los que se van integrando por sordera adquirida, la cifra se eleva a mas niños y adolescentes mexicanos con pérdida de audición2.
LA FAMILIA.
Los padres cuando ven y cargan en brazos por primera vez a su hijo, se...
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