Faq Sobre Procesos Y Contextos Educativos

TAREA FINAL
FAQ: QUIERO SER PROFESOR

AUTOR: JOSE MANUEL PÁEZ PINEDA

Este documento pretende ser una guía orientadora para el ejercicio de la profesión docente. Para ello he adoptado un formato muy habitual en internet en la actualidad, un formato faq, de preguntas frecuentes. Preguntas que podrían pasar por la mente de cualquier persona que, sin tener apenas ningún conocimiento específicosobre docencia, se plantea dedicarse a ella.

* ¿Qué sistema educativo está vigente actualmente?

Una realidad que me sorprendió cuando empecé en esto de la docencia, llevo ya 3 años como profesor de secundaria, es el papel tan importante y protagonista que juega la normativa. Como en otros ámbitos profesionales, todo está reglado, ordenado y legislado en un conjunto de leyes y normas queconforman lo que se denomina el sistema educativo. El sistema educativo de un país recoge toda la información referente a su sistema de educar. Desde ideas generales relacionadas con la filosofía y finalidad educativa hasta el desarrollo específico de lo que denomina “curriculum” de cada asignatura. Esta palabra la escucharás muchísimo, ya hablaremos de ella, pero para que te hagas una idea es elconjunto de disposiciones que definen qué hay que enseñar, cuándo, cómo y para qué.

Al sistema educativo español se le criticas sus reiterados cambios en los últimos años. Parece que se ha cogido como costumbre que un cambio de partido político en el Gobierno lleva aparejado un cambio de sistema educativo, lo que resulta tremendamente perjudicial para el correcto funcionamiento del mismosistema de educación. Los expertos comentan que lo mejor es consensuar un sistema educativo y dejarlo funcionar un periodo amplio de tiempo para obtener los mejores resultados, no se puede estar cambiando cada 4 años de sistema educativo.

No voy a hacerte aquí una mirada completa a la historia del sistema educativo español, pero si me voy referir brevemente para situarte a la historia reciente. En1970 se establece la Ley General de Educación (LGE). Esta ley establece la enseñanza obligatoria hasta los catorce años y se recuperan algunos aspectos de generalidad, libertad y descentralización. Supuso un gran salto hacia delante en la modernización de la escuela española y en escolarización de la población. La LGE fue derogada por la LOGSE (Ley de Ordenación General del Sistema Educativo) en1990. Esta ley cambió sustancialmente la estructura del sistema educativo ampliando hasta los 16 años la obligatoriedad. A partir de ahí vinieron otras como la LOCE (Ley Orgánica de Calidad de la Educación) en 2002. Esta ley proponía una serie de medidas con el objetivo principal de lograr una educación de calidad para todos, pero no se llegó a aplicar, siendo sustituida por la actual Ley Orgánicade Educación (LOE), de 3 de mayo de 2006. La LOE nace con el objetivo de mejorar la calidad de la educación debiendo llegar ésta a todos los jóvenes, sin exclusiones. Parte de dos principios fundamentales: equidad e igualdad. Actualmente, con otro cambio de gobierno reciente, se vuelve a hablar de un nuevo cambio del sistema educativo.

* Hay un término que lo he escuchado mucho recientemente,¿qué es eso de la escuela comprensiva?

El término escuela comprensiva hace referencia a un determinado tipo de institución escolar que ofrece a todos los alumnos una misma forma de enseñanza, que desarrolla un currículum básico común dentro de un mismo centro y una misma aula con la finalidad esencial de lograr una educación integradora que dé respuesta a las aspiraciones de igualdad deoportunidades para todos los alumnos, sin que ello suponga que se excluya la atención a la diversidad que existe siempre en los alumnos de una misma escuela. Pero en secundaria resulta muy complicado aunar comprensividad y diversificación. El equilibrio entre estos dos polos es un objetivo de todos los sistemas educativos, pero ¿cómo lograrlo?. La inclinación hacia uno u otro es lo que califica a la...