Fase De Sistematización Para Sistemizar Y Socializar Los Proyectos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL OESTE “MARISCAL SUCRE”
TRAYECTO IV – TRIMESTRE 12
PNF EN ADMINISTRACIÓN – SECCIÓN 1024

FASE DE SISTEMATIZACIÓN PARA SISTEMIZAR Y SOCIALIZAR LOS PROYECTOS



AUTORES:
Eliana Rosales C.I 16.224.010
Jennire Rosales C.I. 18.818.639
Mirtha Torres C.I14.755.328
Mercedes Abad C.I.11124886
Francisco Vera C.I. 9.883.153
Yuranys Villegas C.I. 11.202.217

CARACAS, NOVIEMBRE DE 2012

ÍNDICE GENERAL

| PÁG |
PORTADA……………………………………...…………………………….. | 1 |
ÍNDICE………………………………………………………………………… | 2 |
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. | 3 |
DEFINICIÓN DE SISTEMATIZACIÓN…………………………………….. | 4 |
CARACTERÍSTICAS………………………………………………………… | 5 |PROCESO……………………………………………………………………. | 5 |
DINÁMICA PARTICIPATIVA……………………………………………….. | 6 |
ORDEN LÓGICO……………..……………………………………………... | 7 |
POR QUÉ SISTEMATIZAR Y CON QUIÉN SISTEMATIZAR………….. | 7 |
SURGIMIENTO DE LA SISTEMATIZACIÓN……………………………... | 9 |
DESARROLLO DE LA SISTEMATIZACIÓN……………………………… | 10 |
CUÁNDO COMIENZA A “REDESCUBRIRSE” LA SISTEMATIZACIÓN | 11 |CONCLUSIÓN……………………………………………………………….. | 13 |
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………. | 14 |
ANEXO………………………………………………………………………... | 15 |

INTRODUCCIÓN

1. DEFINICIÓN DE LA SISTEMATIZACIÓN.

* Registrar de manera ordenada, una experiencia que deseamos compartir con los demás, combinando el que hacer con su sustento teórico, y con énfasis en la identificación de los aprendizajes alcanzados en dicha experiencia.

* Un procesopermanente y acumulativo de creación de conocimientos a partir de las experiencias de intervención en una realidad social. Ello alude a un tipo de conocimientos a partir de las experiencias de intervención, aquella que se realiza en la promoción y la educación popular, articulándose con sectores populares y buscando transformar la realidad.

* La sistematización es aquella interpretación crítica deuna o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explica la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, como se han relacionado entre sí y por que lo han hecho de ese modo.

* Una alternativa a la evaluación tradicionalmente aplicada a los proyectos sociales y educativos. También se presenta como una respuesta a lasinsuficiencias de la investigación social predominante para analizar las problemáticas que revelan los proyectos de cambio y de intervención social.

* Es la interpretación crítica de una experiencia que a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explica la lógica del proceso vivido y reconstrucción, descubre o explícita la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenidoen dicho proceso, como se han relacionado entre sí y por qué lo han hecho de ese modo y con ello construye nuevos conocimientos.

No obstante, hay señales que no existe una definición consensuada sobre qué puede añadir confusión a la hora de entender el concepto, pero nos abre puertas a nuestro propio aporte. Esta “no definición” ha posibilitado el surgimiento de diferentes “escuelas” oenfoques sociales que consideramos tienen ciertas inquietudes y objetivos comunes: aprender de nuestras prácticas.

2. CARACTERÍSTICAS DE LA SISTEMATIZACIÓN.

Al igual que acurre con la definición de sistematización, hay cierta variedad a la hora de señalar sus rasgos principales. Sin embargo, hemos identificado una serie de características comunes a todo ejercicio de sistematización. Antes deenumerarlas, cabe señalar que a toda sistematización le antecede una práctica. Sin que exista la vivencia de una experiencia no es posible realizar una sistematización.

Una vez acontecida la práctica, la sistematización es un proceso participativo que permite ordenar lo acontecido, recuperar así la memoria histórica, interpretaría, aprender nuevos conocimientos y...