Fase docente

DEDICATORIA

A Dios todopoderoso por guiarme e iluminarme el camino.
A mis padres: Emilia y Danilo, por su constancia y dedicación.
A mis hijos: Juan, Carlos y Nazarith que este logro les sirva de ejemplo y nunca desmayen en conseguir y alcanzar lo que se propongan.
A mi esposo: Alberto Reyes por su apoyo incondicional.
A mis compañeros y amigos, a todos mil gracias y bendiciones.AGRADECIMIENTO

A DIOS Todopoderoso que moldeó en mí una mujer de bien, luchadora capaz de vencer los obstáculos que se han presentado en mí camino.

A mi mamá, quien me condujo a ser una persona llena de valores y virtudes, quien me enseño a realizar cada actividad con tesón y mucho amor para poder alcanzar todas mis metas, incluyendo esta tan importante para mi y para ella.

A mipapá y a mi esposo por ayudarme profesionalmente y económicamente, además de ser el impulso que necesité cuando me hizo falta un regaño para seguir adelante.

INTRODUCCION

Para el ser hombre la satisfacción de vivir en una sociedad asocia con una adecuada formación en valores, la cual puede estar vinculada a la forma de relacionarse con las demás personas a su alrededor, y másconcretamente, hasta qué punto puede vivir en armonía con sus semejantes; el Sistema Educativo también tiene la tarea de preparar y educar al recurso humano que el día de mañana deberá desempeñarse en las diversas áreas del sector económico y productivo del país. Dicha preparación no deberá ser solamente a través de conocimientos generales impartidos por los docentes, sino que deberá estar lleno devalores éticos y morales que le permitirán al individuo reclamar sus derechos y cumplir sus deberes sin interferir con el desenvolvimiento de las personas que le rodean. La educación es el pilar fundamental de esta sociedad, y es a través de la excelencia educativa que se puede llegar a ser un país desarrollado, es por ello que los Liceos Bolivarianos en su perfil, desarrollan individuos capaces dedesenvolverse en el campo laboral con gran facilidad. En tal sentido, la Fase de Integración Docencia Administrativa (FIDA) ocupa un valor importante para el cursante de esta asignatura.

Cabe destacar que la Fase Docente Administrativa brinda la oportunidad de conocer a través de sus tres fases lo que encierra la carrera docente en relación con entorno educativo. En tal sentido los LiceosBolivarianos han asumido el compromiso de dignificar la labor educativa ofreciendo una educación de calidad a los estudiantes que aspiran una formación académica. Los egresados del Liceo Bolivariano “Araurima” se les brinda la oportunidad de proseguir sus estudios a nivel superior, asegurando un futuro profesional y contribuyendo con el desarrollo de Venezuela. Así mismo hay que destacar el roldel docente y la vocación de servicio siendo este un modelo a seguir de las nuevas generaciones, formar con bases sólidas, que puedan hacer frente de manera crítica y responsable ante los continuos cambios que se producen en el país. Desde esta perspectiva, este informe de pasantía muestra toda la información oportuna del Liceo Bolivariano “Araurima” en donde la pasante del IPR-MACARO en laespecialidad de Educación Matemática realizo su pasantía abarcando tres fases: Administrativa, Docencia, y Comunitaria. Fase de Interacción Administrativa: En esta fase se pudo conocer el funcionamiento, las actividades y las funciones del coordinador, en cuanto a control, planificación, manejo de archivo y documentación de la información entre otros.

Fase de interacción Docente: Para eldesarrollo de esta fase le fue asignado a la pasante una asignatura, para la cual planifico por unidad de clase con la ayuda del profesor de la materia que a su vez cumplió el rol de docente auxiliar. Esta fase permitió poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera para el buen desenvolvimiento en las clases logrando un buen desempeño profesional.

Fase de Interacción...