Fase

FASE III
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN

La presente investigación siguió el plano metodológico definido por Buendía, Colás y Hernández (1997) como aquel que utiliza fundamentalmente la diversidadestratégica existente en las Ciencias de la Naturaleza o Humanas y Sociales caracterizada por una metodología bajo el enfoque del paradigma de la investigación cualitativa.
En el enfoque cualitativo lanueva ciencia también recla nuevos estilos y elementos de análisis para la investigación social, ya que en el paradigma científico tradicional central en el realismo, el empirismo y el positivismo, haalcanzado los límites de su utilidad en la gran mayoría de las áreas del saber es así como cobra fuerza la modalidad cualitativa.
Por otro lado Bisquera citado por Husserl, (1989) cxon sufenomenología transcendental, es uno de los principales representantes de la corriente. Hay que ir a las mismas. Buscar como nos aparecen las cosas directamente, y no mediatizadas por estructuras culturales osimbólicas es decir, se trata de mirar más allá de los detalles de la vida cotidiana. (P.59)
Mi investigación tiene un enfoque cualitativa porque estudie el fenómeno estando dentro del escenariodonde interpreté el desempeño de la docente dentro del aula, permitiéndome conocer sus cualidades y debilidades como ser humano y como profesional.

Paradigma de la investigación
Esta investigaciónse desarrollo bajo los parámetros del paradigma interpretativo-fenomenológico, Martínez (1989) plantea que : “el estudio fenomenológico estudia los fenómenos tal como son experimentados y percibidospor el hombre y por tanto, permite el estudio de las realidades cuya naturaleza y estructura peculiar solo pueden ser aceptadas desde el marco de referencia interno del sujeto que las vive yexperimenta.(p.105)
El paradigma es interpretativo fenomenológico debido, a que estudie al docente, sus compromisos con la sociedad ante el ejercicio de la docencia. Ante cambios realizados en el sistema...