Fases de la Investigación Jurídica Documental

Fases de la Investigación Jurídica Documental

Objetivos de las Técnicas de Investigación Jurídica

1. Que el alumno identifique, organice y maneje los instrumentos necesarios para la investigación jurídica

2. Que el alumno tenga la capacidad de aplicar los sistemas de documentación y elaboración de fichas de trabajo, a fin de que los emplee en el desarrollo de investigaciones jurídicas yen la adquisición, conservación y organización de conocimiento.


Que significa investigación?
Una investigación es un proceso, analítico, sistemático, organizado y objetivo cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido y de lo cual desea saber mas a fondo.

El estudiante y los objetivos de la materia

Parallevar acabo los objetivos antes mencionados se precisa estudiantes que estén formados o estén desarrollando una serie de actitudes, habilidades y conocimientos.


Actitudes

• Tener Iniciativa
• Deseo de participación
• Vocación social







Habilidades

• Ingenio
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad para interrelacionarse
• Facilidad de expresión verbal
• Facilidadde expresión escrita


Conocimientos

• Cultura
• Historia
• Nociones de derecho
• Lógica
• Ética
• Geografía política












Las actitudes, habilidades y conocimientos mencionados ciertamente no todos los poseemos como estudiantes o seres humanos. Pero podemos ir las desarrollando a lo largo de nuestra carrera y nuestra vida. De una manera mas sintetizada tresactitudes que el alumno debe poseer o practicar son:

1. La Participación
2. La Iniciativa
3. Deseo de Superación



Responsabilidad como Estudiante

Corresponde al estudiante adoptar un papel activo en el proceso enseñanza-aprendizaje, participar en la construcción del conocimiento. Se requiere de la participación del estudiante en su calidad de ser humano pensante, y no como receptor deinformación, para que aplique los estudios que efectúa a su propia realidad social. Se recomienda que el estudiante entienda lo que lee o investiga, más que memorizarlo.

Conocimiento

Para llevar acabo un trabajo, exponer un punto de un libro que nos hallan asignado, O en nuestra carrera exponer ante un publico, ante unos inversionistas, o dar una conferencia en relación a Derecho debemosnosotros como estudiantes y mas adelante como profesionistas entender mas que memorizar. Tener el deseo de obtener mas conocimiento para obtener mejores resultados en nuestro trabajo. En algunas ocasiones como estudiantes no nos damos el tiempo ni tenemos el interés de investigar por nuestra propia cuenta que significa la palabra que leí pero no entendí. Esta falta de interés limita nuestroconocimiento. En forma llana el conocimiento según el diccionario de la RAE es:

• conocimiento. m. Acción y efecto de conocer. || 2. Entendimiento, inteligencia, razón natural.
En base a este definición tomaremos en el punto dos de esta definición. Según Ernest Nagel en su obra “La estructura de la ciencia”, nos dice que hay dos tipos de conocimiento:
• El conocimiento científico
• El conocimientoderivado del sentido común



Ejemplos:
Sentido Común
• El agua se congela a una temperatura muy baja
• El agua se evapora a una temperatura muy elevada

Conocimiento Científico- Se caracteriza por ser un cuerpo ordenado de conocimientos
• La ciencia indica a cuantos grados centígrados se hierve el agua
• La ciencia indica a cuantos grados centígrados se cambia al estado solidó
•Asimismo el conocimiento científico indaga sobre los hechos, el porque hierve el agua, o porque cambia el agua de liquido a solidó.

En conclusión el conocimiento científico pretende descubrir las relaciones constantes mediante la investigación metódica apropiada y se caracteriza por ser objetiva, racional, sistemático y verificable.

Método Científico
Para tener una debida dirección en nuestra...