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Sugerencias didácticas
1. Solicite que revisen el mapa conceptual que resume los conocimientos que se adquirieron durante
el bloque, además de las habilidades, actitudes y
los valores desarrollados.
2. Pida que en grupo relacionen los puntos del mapa
conceptual con lo visto en cada lección del bloque. Si requieren ayuda para establecer esta relación apóyelos haciendouso de la dosificación y de
las tablas que se presentan al inicio de cada lección.
3. Después de que escriban qué piensan de los medios de comunicación tras haber participado en los
proyectos del bloque, pregúnteles de qué manera
aplicarán las actitudes y habilidades adquiridas en
su contacto próximo con los contenidos de los medios de comunicación.
4. Invítelos a que escriban en su Diario deexperiencias una conclusión general después de realizar las
actividades que se piden en los tres puntos siguientes.
5. Al finalizar el trabajo con el mapa mental, solicite
que de forma individual respondan la autoevaluación de la página 275.

6. Recuerde que la evaluación es la oportunidad para
que detecte cuánto han aprendido sus alumnos y
cómo han llevado a cabo parte del proceso, a fin de
afinaraquellos problemas que se detecten. Si sus
alumnos tienen alguna duda acerca de los indicadores de la tabla, acláreselas con la información de
esta página.
7. Solicite que le entreguen por escrito argumentos de
por qué se asignaron esa calificación, a fin de que
usted tenga parámetros para realizar una evaluación final.

Indicadores (significado)
Cuestiono estereotipos… Reconoce que los medios
decomunicación promueven ciertos patrones de conducta que en ocasiones no son benéficos, por ejemplo
promover como patrón de belleza que las mujeres sean
excesivamente flacas, y reforzarlo además con modelos y actrices famosas, lo cual provoca que algunas
adolescentes deseen imitarlas y crezca el porcentaje
de enfermos de anorexia.

Empleo los medios de comunicación… Aplica la información que adquiere mediantela televisión, la radio y
las TIC (Internet, celular) para lograr objetivos dentro
de ámbito de estudios como parte de su plan de vida.
Comparo la vigencia, veracidad… Realiza mediante
una tabla, o mediante otro procedimiento que elija,
una comparación de un suceso o tema pero en distintos medios, a fin de identificar la veracidad de éste.
Ademá reconoce ciertos elementos para identificar que
lainformación que está consultando es confiable.
Difundo y manifiesto información… Reconoce su derecho a la libertad de expresión, pero también comprende que esa libertad se limita por los acuerdos que
marca la ley, de tal forma que su libertad de expresión
no le permite agredir a terceras personas o invadir su
vida privada.
Propongo formas de comunicación… Reconoce que es
capaz de participar en ladifusión de información mediante revistas, folletos, carteles, etcétera, pero a la vez
cuida que la información que dé a conocer promueva
valores y principios que acrecienten la democracia.

Comparo la veracidad… Identifica si en distintos medios de comunicación están presentes valores como la
participación, la tolerancia, la libertad que son parte de
vivir una democracia.

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271Bimestre 5

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Evaluaciones

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Formación Cívica y Ética dos

Evaluación Primer bimestre
Nombre del alumno: 
No. de lista:

Grupo: 

Calificación:

Selecciona la respuesta correcta.
1.  Es el elemento indispensable en la resolución de problemas comunes: 
a)  la acción 
b)  la política 



c)  el diálogo
d)  la ética

2.  Valor adoptado porsociedades occidentales para conseguir el bienestar colectivo: 
a)  la discusión 
b)  la igualdad 



c)  la tolerancia
d)  la justicia

3.  La salud integral, la educación, la seguridad y el empleo son asuntos: 
a)  privados de carácter privado 
b)  públicos de carácter público 



c)  públicos de carácter privado
d)  privados de carácter público

4.  Son las condiciones necesarias para el...