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Trabajo de Neurociencia:

Taare Zameen Par.

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Nombre: Anita Cabrera.

Fecha de entrega: 2/11/2011.

Tema: Análisis de la Película.

1) Trastorno asociado (caracterice):

Dislexia.

Características:

- Desorden neurológico, problema en la instalación eléctrica en su cerebro.

- Mezcla palabras que son similares Ej.T-o-p… P-o-t

- Al no poder leer, no entiende el significado de las palabras o cosas.

- Dificultad en comprender instrucciones múltiples Ej. Vayan a la página 65, capitulo 9, párrafo 4, línea 2.

- Para comprender, uno tiene que saber los sonidos, visual y significado de palabras, lo cual Ishaan al principio no comprendía.

- Confusión en laspalabras.

- Pobre final de las habilidades de Gross Motus. Ej. Le costaba abrochar los zapatos, abotonar los botones de su camisa o simplemente no podía tirar y agarrar la pelota.

2) Características del niño. (ejemplifique con escenas de la película).

- Ishaan: 9 años de edad.

- Era más lento en comparación a los demás.Ej. Cuando era el momento de despertar todos despertaban en su casa y el era siempre el más lento para hacer las cosas.

- Se le olvidaban las cosas, ya que el no comprendía muy claramente las cosas que decían.

Ej. Cuando se le olvido hacer la tarea de matemática o cuando tenía que entregarle las notas a la mama para que le firmara.

- No hace y nodice nada.

Ej. Se quedaba callado sin hacer y decir nada mirando cualquier cosa y no prestando atención a sus profesores.

- Escucha pero no comprende.

Ej. Cuando estaba en el patio y un niño le dice que si le puede ir a buscar la pelota, ya que Ishaan fue quien tiro la pelota para el sitio de al lado , Ishaan mira y mira y no capta lo que le dicenlo cual se forma un problema entre los niños, por un lado Ishaan actúa de la nada y el dueño de la pelota actúa porque Ishaan no hace caso a lo que le dice.

- No sabe leer.

Ej. Cuando la profesora le pide que lea un texto de manera apropiada Ishaan empieza a decir que las letras bailan , lo cual la profesora lo empieza a retar e Ishaan empieza a leer o decir lo queentiende de esa forma todos se ríen y lo expulsan de la sala, lo cual él nunca capto que lo retaron.

- Habilidades con el arte:

Ej. Ishaan le encantaba el arte, el dibujar más que las ortografías o las matemáticas. Siempre le ponía más atención al arte que a otras cosas.

- La ortografía para Ishaan era enemiga, ya que le afectaba porque escribía todoal revés las palabras.

Ej. En el colegio como en el internado al principio escribía todo al revés la b la pasaba por la d como la d con la b.

- Ishaan sacaba deducciones más allá sobre las matemáticas.

Ej. En el examen sorpresa de matemática, la primera pregunta era 3x9=___ y él le puso como resultado 3 pensando que 3 EN 9 es 3 no que 3 POR 9 es 27.3) Relación con sus pares (ejemplifique con escenas de la película).

Era Callado, Pensativo y su mirada se perdía en cualquier cosa, no socializaba con nadie más que alguien le hablara.

Durante el colegio nunca tuvo un amigo hasta que llego al Internado llamado la escuela Nueva Era y encontró a un amigo llamado Rajan con el que pudo socializar.Como no sabía leer ni escribir todos se reían y se burlaban de Ishaan cuando tenia que decir algo en publico.

4) Relación con el mundo adulto ( ejemplifique con escenas de la película)

Tanto sus padres (mundo adulto) como sus profesores siempre lo retaban ya que nunca comprendía las cosas que les decían o que les ordenaban, así que no tenía relación con el mundo...
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