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Sistema educativo en Colombia
1. Indagar como está organizado el sistema educativo de nuestro país.
R//: El sistema educativo colombiano está organizado:
la educación inicial, la educación preescolar, la educación básica (primaria cinco grados y secundaria cuatro grados), la educación media (dos grados y culmina con el título de bachiller.), y la educación superior.
 
2. Defina educaciónformal
R//: es el proceso de educación integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta la educación secundaria y la educación superior, y que conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial, aplicado con definidos calendario y horario.
 
3. Explique el objetivo del viceministerio de educación preescolar, básica y media, y el objetivodel viceministerio de educación superior
R//: El Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media apoya la formulación, adopción de políticas, planes y proyectos relacionados con la educación preescolar, básica y media, media técnica a nivel oficial, privada y población minoritaria en el país.
El Viceministerio de Educación Superior apoya la formulación, adopción de políticas, planes yproyectos relacionados con la educación superior en Colombia. Es la dependencia encargada de apoyar al Despacho Ministerial en la coordinación y articulación de las relaciones intersectoriales con los estamentos y organismos que participan en los diferentes roles del sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior en el país.
 


4. Describa los niveles que existen en la educaciónsuperior en Colombia
R//
La educación superior se imparte en dos niveles: pregrado y posgrado.
El nivel de pregrado tiene, a su vez, tres niveles de formación:
  Nivel Técnico Profesional (relativo a programas Técnicos Profesionales).
  Nivel Tecnológico (relativo a programas tecnológicos).
  Nivel Profesional (relativo a programas profesionales universitarios)

La educación de posgradocomprende los siguientes niveles:
  Especializaciones (relativas a programas de Especialización Técnica Profesional, Especialización Tecnológica y Especializaciones Profesionales).
  Maestrías.
  Doctorados.
 
5. Como se clasifican las instituciones de educación superior.
R//: Clasificación de las Instituciones de Educación Superior (IES)
 
Las IES se clasifican en: A, según sucarácter académico, y B, según su naturaleza jurídica.
Clasificación A:
El carácter académico constituye el principal rasgo que desde la constitución (creación) de una institución de educación superior define y da identidad respecto de la competencia (campo de acción) que en lo académico le permite ofertar y desarrollar programas de educación superior, en una u otra modalidad académica.
Según sucarácter académico, las Instituciones de Educación Superior (IES) se clasifican en:
  Instituciones Técnicas Profesionales
  Instituciones Tecnológicas
  Instituciones Universitarias o Escuelas Tecnológicas
  Universidades
 
Clasificación B:
Según la naturaleza jurídica, la cual define las principales características que desde lo jurídico y administrativo distinguen a una y otra personajurídica y tiene que ver con el origen de su creación. Es así que con base en este último aspecto las instituciones de educación superior son privadas o son públicas.
Las instituciones de educación superior de origen privado deben organizarse como personas jurídicas de utilidad común, sin ánimo de lucro, organizadas como corporaciones, fundaciones o instituciones de economía solidaria. Estas últimas aúnno han sido reglamentadas.
Las instituciones de educación superior públicas o estatales se clasifican, a su vez en:
  Establecimientos públicos
  Entes universitarios autónomos
 
6. Que requisitos legales existen para poder acceder a la educación superior.
R//:
Requisitos para ingresar a la educación superior
Para ingresar al nivel de pregrado de la educación superior colombiana se...