Fenomenos Naturales


I. TITULO DEL PROYECTO: CELEBREMOS LA FIESTA DEL PERÚ

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Nuestros niños y niñas demuestran interés por la celebración del aniversario de nuestra Patria, por tal motivo realizaremos este proyecto para decidir con ellos las actividades que realizaremos en el marco de esta celebración.

III. PRODUCTOS IMPORTANTES: Banderas de papel, adornos de fiestas patrias
IV.DURACIÓN: Del 21 al 25 de julio de 2014

























V. PRE PLANIFICACIÓN:


¿Qué haré?


¿Cómo lo haré?

¿Qué necesitaré
Celebrar las fiestas Patrias
Dialogando sobre la Fiesta del Perú
Conociendo nuestros símbolos Patrios
Confeccionando nuestras Banderas
Participando del desfile
Papel lustre
Papel cometa
Láminas
Símbolos patrios
Papelote

VI. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIACAPACIDADES
INDICADORES
DESARROLLO PERSONAL SOCIAL Y EMOCIONAL
P.S.3. Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificándose como parte de un grupo social.
Interactúa con diversas personas del ámbito familiar, comunal, y religioso, tomando parte de las actividades.
Participa del desfile escolar demostrando interés
PERSONAL SOCIAL Y EMOCIONAL
D.P.S.E. Identidad Personal: Serelaciona con otras personas, demostrando autonomía, conciencia de sus principales cualidades personales y confianza en ellas, sin perder de vista su propio interés.
Autoestima
Explora, reconoce y valora positivamente sus características y cualidades personales mostrando confianza en sí mismo y afán de mejora.
Señala sus progresos en la adquisición de habilidades: Demuestra lo aprendido en suI.E.I.
DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
D.C. COMPRENSION ORAL: Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.
ESCUCHA ACTIVAMENTE mensajes en distintas situaciones de Interacción oral.
Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber o lo que no sabe.

D.C. COMPRENSIÓN DE TEXTOS:Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.
IDENTIFICA información en diversos tipos de textos según el propósito.
Localiza información (palabras referidas a un tema que se investiga), en diversos tipos de textos que combinan imágenes y palabras.
DESARROLLO DELPENSAMIENTO MATEMÁTICO
D.P.M. NUMERO Y OPERACIONES: Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y uso de los números y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora estrategias
Utiliza expresiones simbólicas, Argumenta
Explora ensituaciones cotidianas de conteo, usando colecciones de 05 objetos.



VII. SECUENCIA DIDÁCTICA:

SESIONES DE APRENDIZAJE
FECHA
MATERIALES Y RECURSOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
EL PERU ESTÁ DE FIESTA
LUNES 21DE JUNIO
Aula, papelotes, figuras, papel lustre, goma
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
CONOCIENDO LA HISTORIA DEL SUEÑO DE SAN MARTÍN
MARTES 22 DE JULIO
Pizarra, secuencia de imágenes, plumones,fichas de trabajo
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
CONTEMOS LOS SÍMBOLOS DE LA PATRIA
MIÉRCOLES 23 DE JULIO
Plumones, pizarra, símbolos de la patria, papelote, plumones, figuras, goma
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04
CELEBREMOS EL DÍA DEL LOGRO
JUEVES 24 DE JULIO
Cartulina, témpera, plumones
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05
PARTICIPEMOS DEL DESFILE
VIERNES 25 DE JULIO
Patio, disfraces, reproductor de CD.

VIII.EVALUACIÓN:

FECHA
INDICADORES
INSTRUMENTOS
LUNES 21DE JUNIO
Participa del desfile escolar demostrando interés
Guía de observación
MARTES 22 DE JULIO
Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber o lo que no sabe.
Guía de observación
MIÉRCOLES 23 DE JULIO
Localiza información (palabras referidas a un tema que se investiga), en diversos tipos de textos que combinan imágenes y...