Feria De Ciencias - Consideraciones

"2012-Año de Homenaje al Dr. D. Manuel Belgrano”

Secretaría de Educación Dirección Nacional de Gestión Educativa Programa Nacional de Ferias de Ciencias y Tecnología

Feria Nacional de Ciencias y Tecnología: especificaciones de la Feria de Artes y Ciencias 

 

Escuelas en Ferias: Educación Artística Se trata de una instancia nacional con igual formato de las ferias que venimos constru‐ yendo  desde  2010,  centrada  en  los  trabajos  de  alumnas  y  alumnos  de  la  Educación  Artística  de  instituciones  de  gestión  estatal  o  privada,  de  todas  las  jurisdicciones  del  país.  Se  integrará  al  resto  de  las  ferias  de  la  Feria  Nacional  de  Ciencias  y  Tecnología,  con la denominación de Escuelas en Ferias: Educación Artística. Se promueve la integración de las clases de arte con las de ciencias y tecnología dentro  del proyecto institucional, con la puesta en valor – al interior del currículum escolar –  del arte como campo de conocimiento. De esta manera se favorece un mutuo enrique‐ cimiento  epistemológico  y  didáctico  entre  las  áreas  científico/tecnológicas  y  el  arte  tanto a partir de los aspectos compartidos que poseen, como de las características y modalidades que les dan identidad.  Generalidades  • Para  el  segmento  Escuelas  en  Ferias:  Educación  Artística  de  la  Feria  Nacional  se  convoca a participar a las Escuelas Secundarias de Arte en cualquiera de sus moda‐ lidades ( 1 ) de todas las jurisdicciones del país, a través de producciones escolares  artísticas o artístico/técnicas, de alumnos y alumnas del Ciclo Orientado.   Tanto  en  las diferentes  instancias  jurisdiccionales  como  en  la  Feria  Nacional,  se  espera que los trabajos ordinarios a inscribir y exhibir en Escuelas en Ferias: Educa‐ ción Artística impliquen la participación activa de un grupo formado por estudian‐ tes del mismo curso y de la misma Institución Educativa, junto al docente a cargo de los mismos, responsable del trabajo presentado. El equipo de exhibición que fi‐ nalmente  participe  de  la  instancia  nacional  quedará  definido  por  dos  estudiantes  de ese grupo y por el docente a cargo del trabajo ( 2 ).  Eventualmente,  los  equipos  pueden  estar  orientados  por  uno  o  varios  docentes  (siempre  de  la  misma  Institución  Educativa),  profesionales,  técnicos  o  personas idóneas en el tema, propuestos y/o elegidos por los integrantes del mismo equipo.  También pueden contar con asesoramiento externo a la Institución (cuyo rol pre‐ viamente haya sido aprobado por el Director de la Institución Educativa). Estos pro‐ fesionales (internos o externos a la Institución) no formarán parte de los equipos  que participen en las Ferias Nacionales. 

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 Orientadas, con especialidad y/o Artístico/técnicas, tanto sea de gestión estatal o privada.  Es natural que los proyectos escolares sean planteados por el docente para toda su clase, y que luego  evoluciona  de  modo  tal  que  acaba  siendo  realizado  por  un  grupo  de  alumnos  (por  ejemplo:  quienes  mostraron mayor interés, quienes tuvieron oportunidad de hacerlo con una disposición mejor que otros compañeros, etcétera) de modo que el equipo de exhibición para la Feria Nacional sería entonces con‐ formado por estudiantes de ese grupo, escogidos como se considere pertinente en cada caso. 
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Independientemente  del  modo  cómo  se  organicen  en  cada  jurisdicción  ( 3 ),  en  el segmento Escuelas en Ferias: Educación Artística de la Feria Nacional, se espera re‐ cibir  un  trabajo  ordinario  por  jurisdicción,  el cual  representará  a  la  misma,  por  la  Modalidad  de  Educación  Artística.  Tendríamos  entonces,  como  máximo  en  la  ins‐ tancia nacional, 24 trabajos de esta feria de arte y ciencias. ...