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Feria Científica y Tecnológica
Dirección Regional de Alajuela
Circuito Escolar 10
Institución: Liceo Santa Gertrudis

Proyecto: Síndrome de Asperger
(Informe Escrito)
Nivel: 11-2/11-4
Categoría: Monografía
Área Temática: Salud y Medicina
Nombre de los Estudiantes:
Wendoly Oviedo Gómez
Carlos Piedra Esquivel
Gerson Ruiz Álvarez
Tutor: Damaris Quesada
Teléfono del Tutor:Teléfono del líder: 86050588
Año: 2014












Síndrome de Asperger








Resumen:
En sí este trabajo consiste en investigar sobre el síndrome de Asperger, así como sus derivaciones, su origen, sus síntomas, su tratamiento y finalmente su pronóstico.
El proyecto es una investigación acerca del Síndrome de Asperger y diferentes maneras en que las personas pueden conviviry tratar a las personas con este síndrome.
Así como ayudarles a desenvolverse en un ambiente social.
















Tabla de contenidos:
Página
Introducción………….……………………………………………………….5
Planteamiento del Problema…….…………………………………………6
Objetivos…………………..………………………………………………….7
Marco Teórico……….……………………...……………………………...8
Marco metodológico…………………………………………...…………..12Discusión y análisis………………………………………………………..13
Conclusiones y recomendaciones……………………………………….14
Bibliografía………………………………………………………………….15
Anexos………………………………………………………………………16












Introducción:
En este proyecto se intenta investigar y profundizar acerca del trastorno de Asperger.
No obstante nuestra idea con este proyecto es mantener informada a toda la población sobre estetrastorno para sí lograr una mayor aceptación de estas personas en la sociedad; debido a que este trastorno no es tan inusual debido a que cada vez son más personas que se manifiestan con este trastorno.
















Planteamiento del problema


¿En que se basa el síndrome de Asperger, características, origen/efecto y formas de sobrellevarlo?Objetivos

Objetivo General:
Investigar y conocer las diferentes razones dan origen al síndrome de Asperger.

Objetivos Específicos:
Aplicar acciones para lograr una mejor convivencia con personas que lo padecen.

Conocer historia y características de este síndrome.



Lograr una mejor aceptación de este tipo de personas en un ámbito social, ya sea tipo escolar, laboral así comosocial.









Marco Teórico

El síndrome de Asperger frecuentemente se considera una forma de autismo de alto funcionamiento o se deriva del mismo. Esto conlleva una dificultad para relacionarse socialmente, repiten comportamientos y muestran torpeza.
En 1944, Hans Asperger nombró este trastorno “psicopatía autista”. La causa estricta no se conoce, pero puede ser probable quedebido a una anomalía en el cerebro se produzca el síndrome de Asperger.
Es posible que intermedien principios genéticos, ya que el trastorno puede ser hereditario, pero no se ha detallado un gen en concreto.
El síndrome de Asperger es un trastorno generalizado del desarrollo (TGD) o un trastorno del espectro autista. La primordial diferencia entre el síndrome de Asperger y el trastorno autista esque los niños con el síndrome no presentan retrasos cognoscitivos ni del lenguaje.
La afección parece ser más común en los varones que en las mujeres.
Si bien las personas con síndrome de Asperger frecuentemente tienen problemas sociales, muchas tienen una inteligencia por encima de lo normal y logran distinguirse en campos como la programación informática y la ciencia. No muestran retraso en eldesarrollo de sus conocimientos, las destrezas para cuidarse, ni la curiosidad acerca de su alrededor.

Las personas con síndrome de Asperger se mantienen demasiado concentradas u obsesionadas en un tema u objeto en concreto, obviando lo que los rodea. Deben conocerlo todo sobre ese tema y, frecuentemente, hablan poco de temas que no se relacionen con el de interés.
Muchas de las veces, no...