Ferrer guardia

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ÍNDICE
TEMA 1.- LA ESCUELA NUEVA
• El movimiento de la Escuela Nueva
• Antecedentes de la Escuela Nueva: Rousseau, Pestalozzi, Froebel y Herbart.
• Contexto histórico en el que surge la Escuela Nueva
• Constitución y desarrollo organizativo del movimiento pedagógico
• Ideario de la Escuela Nueva
• La Escuela Progresiva Norteamericana y la pedagogía de Dewey
•Críticas a la Escuela Nueva.

TEMA 2.- LA EDUCACIÓN SOCIALISTA

• La educación de Marx y Engels.
• Las expectativas de Makarenko
• La propuesta pedagógica de Gransci
• El personalismo educativo en Sujomlinski
• La escuela Capitalista al servicio de la reproducción social
• La teoría educativa de Suchodolski

TEMA 3.- EL MOVIMIENTO ANTIAUTORITARIO EN PEDAGOGÍA• Los principios del movimiento antiautoritario
• La pedagogía libertaria en León Tolstoi
• Robin y la educación integral
• La escuela moderna de Ferrer Guardia
• La experiencia de Summerhill
• La no directividad de Rogers

TEMA 4.- LA ESCUELA MODERNA DE CELESTIN FREINET Y LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL

• Celéstin Freinet: aproximación biográfica
•Características de la Pedagogía Freinietista
• La ruptura del movimiento Freinet
• Las diversas Tendencias de la Pedagogía Institucional

TEMA 5.- LAS TEORÍAS DE LA DESESCOLARIZACIÓN

• Causas de la aparición de las teorías de la desescolarización
• El aula sin muro de Mcluhan
• La desescolarización de la sociedad en Illich
• La alternativa educativa de Reimer
• La“deseducación” obligatoria de Goodman
• Las alternativas globales: Coombs y Faure
• La desescolarización en la práctica: el movimiento internacional de John Holt

TEMA 6.- LAS TEORÍAS PERSONALISTAS

• La educación personalista
• La Teoría Personalista de Mounier
• La pedagogía de la conciencia y el método crítico en Freire.
• La Escuela de Barbiana

TEMA 7.- LAS ESCUELAÚNICA AL NEOLIBERALISMO EDUCATIVO

• El desarrollo de la Escuela Única en Europa
• El Plan Langevin-Wallon
• La enseñanza comprensiva
• La educación como inversión
• El neoliberalismo y la educación
• Las teorías de la postmodernidad y la educación

TEMA 8.- LA ESCUELA ÚNICA AL NEOLIBERALISMO EDUCATIVO

• Introducción
• El contexto histórico de lamodernidad ilustrada
• El concepto de Ilustración
• Singularidad geográfica
• Características de la Ilustración

TEMA 9.- NACIMIENTO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS

• Introducción: génesis del Estado educador
• La secularización docente y cultural en la España ilustrada
• La Ilustración y educación en Alemania
• La Ilustración y educación en FranciaTEMA 10.- MOVIMIENTOS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA ESPAÑA DEL XIX

• Contexto histórico
• Las doctrinas pedagógicas en la España decimonónica
• Los avatares de la política pedagógica
• Las instituciones educativas durante el XIX

TEMA 11.- MOVIMIENTOS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA ESPAÑA DEL XX


Contexto histórico

• El pensamiento pedagógico
• La políticaeducativa
• Las instituciones educativas

TEMA 12.- LA APUESTA EUROPEISTA DE LA EDUCACIÓN (CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DE LA IDENTIDAD EUROPEA)


Introducción

• Claves Histórico Culturales de la idea de Europa
• El nacimiento de la Unión Europea
• Las instituciones de la Comunidad y su dimensión jurídica
• La educación y la Unión Europea sus principales etapas

TEMA13.- PANORÁMICA INTERNACIONAL DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA


Breves anotaciones históricas sobre la enseñanza primaria

• Sus fines y objetivos
• Su estructura y organización
• La educación secundaria

TEMA 14.- FAMILIA, RELIGIÓN Y ESTADO ANTE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN


Ontología del derecho-deber a la educación

• El derecho-deber de la...
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