Fffef

República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Aldea: ‘’Caracciolo Parra León’’.
Tía Juana Edo- Zulia.



Integrantes:
 Yennyfer Ortiz
 Yaribeth Vásquez
 Katiuska Portillo
 Yoselin González
 Yohana Rivas

Esquema.
Definir la psicopedagogía como ciencia y su relación con la pedagogía, la psicología y la didáctica.
• Psicopedagogíacomo ciencia.
• La psicopedagogía y su relación con la pedagogía
• La psicopedagogía y su relación con la didáctica
• La psicopedagogía y su relación con la psicología

Introducción.
El trabajo que se presenta a continuación llamado: Definir la psicopedagogía como ciencia y su relación con la pedagogía, la psicología y la didáctica.
La psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia laconducta humana en situaciones socioeducativas. La Psicopedagogía es la puesta en práctica de la interdisciplinariedad, educación, psicología, pedagogía, Neurociencia cognitiva y de la conducta humana, planeación, diseño curricular, actualización y profesionalización docente con el fin de llevar a cabo un avance cualitativa de la infancia hasta la adultez, geriatría y recursos humanos, incluyentede sujetos discapacitados y especiales.
Este trabajo se estructura en partes muy relacionadas entre sí, refiriéndonos a la psicopedagogía y sus relaciones con otras ciencias.

Desarrollo.
1. Definir la psicopedagogía como ciencia y su relación con la pedagogía, la psicología y la didáctica.
• Psicopedagogía como ciencia:
La psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia la conducta humanaen situaciones socioeducativas. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística, etc. Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial, terapias educativas, diseño curricular, diseño de programas educativos y política educativa, también es una ayuda paraniños en su proceso de enseñanza y aprendizaje.
Algunos de los autores más influyentes en este campo son Jean Piaget (teorías de la asimilación y la acomodación), Ausubel (teoría del aprendizaje significativo), Jerome Bruner (teoría de los formatos) o Lev Vygotski (teoría del andamiaje). Son también muy relevantes los aportes de Mary Warnock (Informe Warnock) en el campo de la educación especial y deautores como John D. Krumboltz (programa DECIDES) en el de la orientación académica y profesional. En España podemos destacar la obra de Rafael Bisquerra, Manuel Álvarez y Jesús Alonso Tapia entre muchos otros.
Nos ayuda a comprender a las demás personas y razonar los problemas por los que está pasando el individuo, así como también ayudar y orientar a quienes lo necesitan y surge de la fusión dela psicología y la pedagogía, cuyo campo de aplicación es la educación, a la cual le proporciona métodos, técnicas y procedimientos para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje más adecuado a las necesidades del educando.
El profesional de la psicopedagogía, requiere de conocimientos amplios sobre neurociencia cognitiva y de la conducta humana, modularidad de mente y el procesamiento de lainformación, Así mismo requiere de un conocimiento amplio de los diferentes planes, programas, mapas curriculares en él la educación, Así mismo el Psicopedagogo deberá tener un amplio conocimiento de la docencia y especifico de profesionalización neuro-psicopedagogíca y didáctica de los diferentes procesos de enseñanza-aprendizaje. Así entonces la Psicopedagogía es la puesta en práctica de lainterdisciplinariedad, educación, psicología, pedagogía, Neurociencia cognitiva y de la conducta humana, planeación, diseño curricular, actualización y profesionalización docente con el fin de llevar a cabo un avance cualitativa de la infancia hasta la adultez, geriatría y recursos humanos, incluyente de sujetos discapacitados y especiales.
• La psicopedagogía y su relación con la pedagogía:
La...